Projet Mercatique Vetement

Chapitre 8 :L’approche mercatique de l’offre de produits et/ou de services I. Les notions de produit, de service et d’offre globale La distinction classique entre le produit et le service, à l’origine évidente, tend à s’estomper pour évoluer vers une notion plus complexe d’offre globale. 1. Les notions de produit, de service, d’offre Un produit est défini comme un élément matériel, tangible (que l’on peut percevoir par le toucher) que l’entreprise propose sur le marché pour répondre

conditions de vente et des caractéristiques des produits sur l’intranet. Vérification avec la facture lors de la livraison. Résultat(s) obtenu(s) : 11 articles vendus durant le mois. Création des fiches produits. Implantation de nouvelles ligne de vêtement et accessoire. Données utilisées (origine, mode d'accès, traitement, etc.) - Origine : Catalogue fourni par le constructeur sur le site fournisseur. Relevé des ventes. Facture lors de la réception de la commande. - Mode d’accès : Demande du catalogue

en oeuvre |Savoirs associes mobilises | |C12 |Organiser le travail | | S41 |Les bases de la mercatique |( | |C21 |Assurer le fonctionnement de l’UC | |S421 |La relation commerciale et son contexte |( | |C41 |Vendre

Secteur ou univers d’appartenance : prêt à porter C. Politique commerciale de l’enseigne Composants Stratégies Prix Prix abordables. Classe moyenne Type(s) de clientèle Crée il y a 30 ans , l’enseigne  Jennyfer s’impose déjà comme la marque de vêtements de référence pour les adolescentes. Chez Jennyfer la clientèle est généralement féminine et très jeune, la moyenne d’âge est de 15 ans. Les clientes varient entre 10 et 25 ans. Il y a beaucoup d’étrangers, des touristes qui sont de passage, car

Gestion pour Repreneurs d’Entreprise et Créateurs |Direction des | |Etudes et de | |l’Appui Techniques | LE CREATEUR ET SON MARCHE Document associé à la séance ”Elaborer mon étude de marché ” Chefs de projet : Patrick LAVIALLE Concepteurs : Joëlle ZION Claude DINSENMEYER Centre National d’Enseignement et de Formation A Distance Département Sectoriel Tertiaire MAJ : Octobre 2003 Avertissement au lecteur La présente leçon fait l'objet d'une protection

regroupants des produits différents mais des comportements de consommation proches Sports d'hiver (neige et montagne) Marché principal Marché du produit Ski de descente Marché complémentaire Marché lié au marché principal Chaussures, fixations, vêtements Marché substitut Marché des produits pouvant remplacer le marché principal Surf, monoski 1.2. Le marché de l'entreprise et du point de vente L'entreprise fabrique et distribue un ou plusieurs produits. Elle doit donc s'intéresser à son marché

| |Le GT 6 représente le rayon textile, il est composé des rayons adultes, avec la femme, l’homme, du rayon enfant avec le bébé, l’enfant, et le junior, et du| |rayon permanent avec le linge de maison, le sous-vêtement et le rayon chaussure. | |[pic]

avant avec les études de marché)  la FC joue un rôle jusqu’à sa livraison au client (et même après avec les services consommateurs). De manière simple la fonction commerciale peut se subdiviser en 3 domaines essentiels :  Le marketing/La mercatique : dont le rôle est d’identifier les besoins du consommateur (études de marché) d’imaginer des solutions adaptées au niveau du produit, de la distribution, du prix, de la communication (plan de marchéage) d’assurer le suivi et le contrôle

Dossier 1 Les bases de la mercatique LE GROUPE DANONE Extrait du programme Thèmes 1. Les bases de la mercatique 1.1. Définition, origine et évolution de la mercatique La mercatique est une démarche et un ensemble de méthodes utilisés par une organisation (entreprise, administration, association) pour comprendre, influencer et contrôler en fonction de ses propres fins, les conditions de l’échange avec des personnes ou avec d’autres organisations. La mercatique est étroitement liée à l’histoire

AP 19 1. Votre projet professionnel et les Actions Professionnelles : 19 2. Quelques techniques pour « TROUVER » des Actions Professionnelles 20 3. Les Actions Professionnelles 1ERE ANNEE BTS VPT déjà réalisées depuis 2001 nouveau BTS VPT (la liste est non exhaustive) 21 H. Exemple d’AP : le voyage d’Etudes proposé par les professeurs lors de la rénovation du BTS VPT 25 1. Chronologie de montage d'un projet de voyage d'études 25 2. Schéma d'un projet de voyage d'études