Projet Pedagogique Ville De Paris

OLYMPIQUE ET SES SYMBOL ES CDOS76/IA76/USEP76 FICHE PEDAGOGIQUE N° 1 L’IDEAL OLYMPIQUE ET SES SYMBOL ES Education aux Valeurs Olympiques 2005/Idéal Olympique et Symboles/Fiche pédagogique 2 CDOS76/IA76/USEP76 OLYMPISME, IDEAL OLYMPIQUE, ESPRIT OLYMPIQUE : QUELQUES REPERES… L’Olympisme, c’est quoi ? • L’Olympis me moderne a été conçu par le Baron Pierre de Coubertin en juin 1894 lors du Congrès International Athlétique de Paris puis lors de la constitution du Comité International

Présentation en 30 secondes :Kedge / Bordeaux :Idéalement située à 2h de Paris, 2h30 de l'Espagne et à 40 minutes du littoral aquitain, Bordeaux est l'une des villes préférées des étudiants français et internationaux. Bordeaux fait partie des villes françaises les plus attractives. La ville offre tout ce dont un étudiant pourrait avoir besoin: espaces verts, commerces, bars, restaurants, salles de spectacles, centres pédagogiques… Les possibilités de loisirs et d'études sont aussi nombreuses que variées

MASTER 2 PROFESSIONNEL « DÉVELOPPEMENT CULTUREL ET DIRECTION DE PROJET » PROMOTION EN 2 ANS 2007-2008 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2 FACULTÉ D’ANTHROPOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE MÉMOIRE Enseignements artistiques et pratiques amateurs: Enjeux et réalités Présenté par Fabrice BRUNAUD DIRECTEUR DE MÉMOIRE : Jacques BONNIEL, responsable du Master, Vice-président de l’Université Lumière Lyon 2 1 SOMMAIRE Introduction …………………………………………………………………….…………………. P.6 1. L’enseignement artistique

difficile, les travailleurs sociaux en général. Parmi les multiples services offerts aux enfants par la société civile, l’éducation et la formation professionnelle paraissent être les plus difficiles à mettre en place, à gérer et à financer au sein des projets de réhabilitation. En effet, en rupture sociale dans un processus éducatif et de formation ? omment le maintenir jusqu’au bout dans un cycle d’éducation formelle ou non formelle ? uelles formes et quel contenu d’enseignement lui proposer ? omment

UNIVERSITE PARIS III-SORBONNE NOUVELLE Ecole doctorale :Langage et langues : Descriptions, théorisation, transmission (ED 286) Formation doctorale :Didactologie des langues et des cultures L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS EN CHINE FACE À LA PROBLÉMATIQUE DE L’INTERCULTUREL: QUEL RÔLE JOUENT LES TIC ? Mémoire pour l’obtention du Diplôme d'études approfondies présenté par : XU Haiyan sous la direction de : Françoise DEMAIZIÈRE année universitaire 2004-2005 septembre 2005 UFR de Didactique

PRESENTATION DE L’OUVRAGE Titre du livre : Le projet et la pensée projet Auteur : Jean-Noël BLANC Editeur : Publication de l’Université de Saint-Etienne Collection : Les cahiers de l’Ecole d’architecture de Saint-Etienne Date d’édition : Juillet 2007 Nombre de pages : 96 pages a – L’ouvrage Il s’agit d’une conférence donnée par Jean-Noël BLANC à l’occasion de son départ de l'école d'architecture de Saint-Etienne le 21 novembre 2005. L’ouvrage

Projet Fnac dartySoutenance Orale du mémoirePrésenté par Sabrina DejongheBBA – RH groupe 41Introduction 2PLANIntroduction et présentationI) Problèmes rencontrés 1) Le recrutement 2) Le turn-over 3) La rémunération II) Les préconisations1) L’utilisation de nouvelles méthodes de recrutement2) Une annonce plus attractive 3) La formation sur les RPS3Avec 30 000 habitants, la ville de Villemomble est considérée comme une ville à taille « humaine »01 juillet 2020  Monsieur Jean-Michel BLUTEAU élu Maire

de ma formation BAFD et dans ma fonction de directrice. Je souhaitais mettre au service des enfants et des équipes d’animations mes connaissances reçues diverses. Après, un passage de deux ans au sein du centre « ressource » scientifique de la ville de Paris qui m’a offert la possibilité de passer mon BAFA et mon AFPS, j’ai décidé de quitter cette entreprise pour m’investir dans ma formation de directrice. Depuis plus de trois ans, que je me forme au brevet d’aptitudes fonctions de directeur (BAFD)

descriptive et critique d’un site : ADODOC 3 A. Présentation générale 3 B. Choix pédagogiques 4 1. Supports 4 2. Progression 5 3. Structure et activités 5 4. Correction et évaluation 6 C. Captures écran 8 II. Elaboration d’un parcours d’apprentissage à partir de ressources pédagogiques sur Internet : Blake et Mortimer – L’affaire du collier 10 A. Concept 11 B. Objectifs 11 C. Sommaire 12 III. Scénario pédagogique : La bande dessinée dans tous ses états 13 A. Bulles francophones 13 1. Quizz

Sociale Décentralisée Structures d’hébergement (ex : EHPAD, ESAT, IME,…) qui relèvent de l’ARS ou du préfet de région (ex : CCAS, Caisses d’Assurances Maladies, organismes de protection) Secteur périphérique Structures liées à la Politique de la Ville Emplois de Service Animation socio-culturelle 1- Secteur classique A - Etablissements sociaux et de santé publique Ceux sont des organismes privés dont la mission et les fonds sont publics Ils sont soumis au Code d’Actions Sociales et des Familles