Projet Personnel Et Auto Orientation Pedagogique

Support pédagogique du module Culture Entrepreneuriale Version 1.2 – Septembre 2008 A l’usage des formateurs et des étudiants de l’Enseignement Supérieur (Toutes disciplines confondues) Support conçu, développé et édité par : Lassaâd Mohamed Habib Wassim Faouzi Bilel Jamel Slim Mezghani Belhaj Affes Aloulou Ayadi Bellaj Choukir Mseddi Avec la participation de toute l’équipe du projet CE&CE Et l’appui de l’Association Université Environnement Année universitaire

engagement et une action de la part des patients et des familles, des équipes soignantes, des collectivités et des décideurs. Une approche concertée de la prise en charge au niveau des soins de santé primaires avec les patients, leur famille et le personnel soignant s'impose si l’ veut prévenir efficacement les on principaux facteurs qui contribuent à la charge de morbidité. Eléments essentiels de l'action Favoriser un changement de paradigme en faveur de soins de santé intégrés et préventifs Promouvoir

............38 II-2-1- Gestion institutionnelle du système ..............................................................38 II-2-2- Gestion pédagogique de la qualité..................................................................42 TROISIEME PARTIE : PLAN D’ACTION..................................................44 I - PRINCIPES DIRECTEURS ET ORIENTATIONS GENERALES..................45 II- LES STRATEGIES GLOBALES DU PLAN D’ACTIONS...............................46 III - PLAN D’ACTIONS DES SOUS SECTEURS

ristiques communes : – focalisation forte de financements pluriannuels sur l’excellence pour renforcer compétitivité et attractivité;  – implication de la communauté scientifique dans le pilotage des initiatives ;  – approche bottom up (appels à projets). • Ces initiatives  se sont accompagnées de réformes plus globales sur la gouvernance et les mécanismes de  financement et par une mobilisation très large de l’ensemble du tissu universitaire et scientifique. 4 2 3 Résumé de la seconde partie du rapport de la mission Aghion

Minimum Essentiel de Services Intégrés/paquet essentiel de services intégrés Objectifs du millénaire pour le développement Organisation Mondiale de la santé Organisation non gouvernementale Projet d’appui à l’enseignement moyen Programme Alimentaire Mondial Programme décennal de l’éducation et de la formation Projet d’éducation de qualité pour tous Programme des nations unies pour le développement Scolarisation des filles Suivi évaluation Stratégie nationale pour l’équité et l’égalité de genre Taux d’abandon

rêve au métier actuel • Journée Type • Domaines de la kinésithérapie • Techniques utilisés dans le domaine de la kinésithérapie • La kinésithérapie dans tous ses états . III) Mon stage et mon orientation • Le but du stage d’observation • Orientation envisagée IV) Bilan de stage V) Annexes Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux

de l'échantillonnage. 7 Types d’audit Audit “ externe ” à l’hôpital sociétés de conseil ou d’experts (organisation et procédures) Audit “ interne ” à l’hôpital personnel compétent de l’établissement évaluation de structures, ressources, d’une organisation, un produit, un matériel, un processus. 8 Différentes orientations d’un audit Selon le thème de l’audit et ses objectifs Structure (architecture, locaux) Ex. : évaluation du nombre de postes de lavage des mains dans un service Ressources

affective * « Animus » fait référence à une dimension culturelle * « Animatio » au sens figurer, signifie « agitateur » F. HAMMOYER dit que l’animation socioculturelle sont développé chronologiquement selon quatre conditions : - Animation pédagogique (1970) : * Education populaire * L’animation serait, l’anti éducation nationale, l’animateur refusant le rapport frontal au groupe. - Animation sociale (1968), comme porteuse d’une contre culture pour des couches sociales dominantes

le réseau des contrôleurs de gestion ainsi qu’en relation avec la DRESS et la CNSA et pourquoi ne pas y ajouter la DGCL et la DGFIP. 11 – Diffusion des bonnes pratiques. Mettre en place un système de diffusion des bonnes pratiques. Cette orientation a été prise par la CNSA dont c’est la mission inscrite dans ses testes fondateurs. Elle fait l’objet également des travaux de l’ODAS et du réseau IDEAL, mais on est loin d’une couverture de l’ensemble des domaines d’activité. Quand elle existe,

l’Organisation de coopération et de dvpt éco (Regard sur l’éducation de 89% en 1995 à 84% en 2010) 71% des jeunes déscolarisés de cette tranche d’âge sont sans emploi ou inactifs contre 57% en moyenne → Une préconisation : un changement des méthodes pédagogiques liées à l’échec scolaire La réforme des rythmes scolaires Vincent Peillon décret du 26 Janvier 2013 « Mieux répartir les heures de classe sur la semaine, alléger la journée de classe et programmer les enseignements à des moments où la faculté de