Projet Personnel Et Professionnel Gea

Projet personnel et professionnel 2011 REPUBLIQUE FRANCAISE Departement GEA Projet Personnel et profesionnel Sommaire Introduction 3 I- Bilan de personnalité 4 1.1. Parcours scolaire 4 1.2. Tests de personnalité 4 II- Métier de Responsable Marketing 6 2.1. Définition du métier 6 2.2. Différentes missions 6 2.3. Conditions d’exercices 7 2.4. Compétences nécessaires 7

Intitulé du métier : Gestionnaire de clientèle Définition : Le chargé de clientèle est chargé de gérer un portefeuille de clients, dont les caractéristiques sont déterminées par une segmentation marketing. La profession offre une insertion professionnelle favorable et nombreux sont les postes à pouvoir au sein d'agences ou de sièges sociaux d'entreprises bancaires. Le chargé de clientèle dispose d'un sens du contact et d'une aisance relationnelle très développés. Conditions générale d’exercice :

MANAGEMENT DE PROJET GEA-M332  Support de cours ALAIN JOVELIN (05/2010) GEA M322 – Méthodologie de Projet TABLE DES MATIÈRES 1. CONCEPTS FONDAMENTAUX ....................................................................................................... 6 1.1. Définitions ................................................................................................................................................... 6 1.2. Le projet est un travail d’équipe. ...................

2010 M 432 DROIT DE LA CONCURRENCE 2013 IUT Département GEA | Marc GUIDONI Cours de M. Marc Guidoni Chargé d’enseignement à l’Université du Sud - Toulon Var mars 2009 GEA S3 2013 – M 432 Objectif : appréhender les contraintes du droit de la concurrence Compétences : A. Évaluer les pratiques concurrentielles des entreprises au regard du droit français et communautaire B. Diagnostiquer des comportements anticoncurrentiels Contenus : C. Liberté des prix D. Transparence tarifaire

Retour sur l’analyse réflexive du stage de première année / SAé PORTFOLIO GEA S3 / M Chesneau / 2022 1/2 Retour sur les premières analyses réflexives Je remercie les étudiants qui m’ont fait passer leur document. Suite à la lecture de ces 21 analyses, voici quelques conseils pour vos analyses réflexives (de SAé) à réaliser pour le prochain TD. Réalisez une mise en forme qui facilite l’accès à l’information Tout ce qui a été vu en première année sur la création de documents est à appliquer

Metz téléphone 33 (0)3 87 56 37 86 télécopie 33 (0)3 87 56 37 79 www.esm.univ-metz.fr Licence Professionnelle Chargé de Gestion Patrimoniale Immobilière En partenariat avec la Chambre de Commerce et de l’Industrie de la Moselle et l’Ecole Supérieure d’Immobilier de Paris (FNAIM) La licence professionnelle Chargé de Gestion Patrimoniale Immobilière a été créée pour répondre à un besoin de personnel dans le secteur de la gestion patrimoniale immobilière, besoin d’autant plus important que l’activité

      MON  PROJET  PERSONNEL  ET   PROFESSIONNEL   ð   Devenir expert - comptable TRACY  MEYAPIN   Table  des  matières         I.   Le  Projet  Personnel  et  Professionnel  ............................................................................  3     II.   Les  différentes  étapes  du  Projet  Personnel  et  Professionnel  ........................................  4   A.   État  des  lieux  ...

PROJET PROFESSIONNEL PERSONNEL [pic] EXPERTISE COMPABLE Présenté par : OYONE ONGONE MAXIME Etudiant en gestion des entreprises et administrations Dirigé par : MARKOFF PASCAL SOMMAIRE INTRODUCTION…………………………………pages3à 4 1. Méthode de travail sur le projet 1.1 recherches sur le métier…… …………p.4 1.2 Entretiens……………………………..p. (5-15) 1. premier entretien avec Mr Christophe

ainsi que dans les cabinets d’administration de bien. ← Les qualités personnelles à développer Être organisé : planification du travail par importance ainsi qu’en fonction de son échéance. Faire preuve de créativité Aisance orale et maîtrise des techniques de l’information et de la communication ← Les qualités personnelles déjà acquises Faire preuve d’autonomie, ce que j’ai pu faire à travers l’organisation de tournois sportifs

QUE FAIRE APRES UN DUT GEA ? Poursuite d’études & insertion professionnelle Année 2009-2010 SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales