Projet Professionnel Creps

Educative ou Culturelle MENTION : Développement de projets, territoires et réseaux PRESENTATION Cette formation vise à obtenir le : DE JEPS - Spécialité « ANIMATION SOCIO EDUCATIVE OU CULTURELLE » Mention : « Développement de projets, territoires et réseaux » Elle permet l’acquisition de compétences dans les domaines suivants : ♦ Concevoir un projet d’action dans le cadre des objectifs de l’organisation ; ♦ Coordonner la mise en œuvre d’un projet d’action ; ♦ Conduire des démarches pédagogiques

continu des connaissances s'adresse à des personnes désirant exercer un métier dans le secteur professionnel de la remise en forme. Le diplôme du BPJEPS AGFF mention Haltères, musculation et forme sur plateau permet d'exercer en qualité de salarié dans une salle de forme du secteur marchand, du secteur associatif, ou en qualité d’indépendant: il confère à son titulaire la qualification professionnelle nécessaire à l'enseignement, l'animation des activités de la musculation (machines, barres, haltères

( Références institutionnelles ) ( Références scientifiques ) ( Au sein des CREPS, la disparité géographique est marquante concernant les temps d’enseignements de telle ou telle discipline : 15% de Psycho socio à Boulouris, 8,62% à Bordeaux) (C. HURTEBIZE ‘La formation des cadres pour le sport et l’EP’, Mémoire INSEP, 1981) Il dit aussi que ‘les ME constituent un corps qui occupe une place très particulière ds le système d’enseignement’ E. LEVET-LABRY ‘Place et rôle de l’INS ds le champ sportif

Les épreuves de sélection BP JEPS APT Du 02 au 06 septembre 2013 au CREPS de BOURGOGNE – DIJON I - Exigences préalables Conformément à l’annexe III de l’arrêté de spécialité, la sélection des candidats s’effectuera après avoir satisfait dans un premier temps, aux exigences préalables organisées de la manière suivante : ( Test « Luc LEGER » sous forme de navette ( Test d’habileté motrice sous la forme de parcours A l’issue de ces épreuves, une attestation de réussite sera

certains jeunes ne pratiquent pas ou peu de sport, la Région Rhône |Rhône-Alpes montre l'exemple d'un contrat national | | |plus de 113 ligues régionales, 17 000 |Alpes a créé le PePS : l'appel à projets "Publics Éloignés de la Pratique |emploi et formation : | | |associations sportives, 1.5 millions de |Sportive" avec le concours des bases de loisirs d'été, des

jusque 50 puis CREPS) remplace les moniteurs - M0 : concours recrutement pour titulaire BE ou BEPC - M1 : 1ère année d'étude - M2 : prépa concours (épreuves technique indiv, écrites, orales et péda pratique) officiellement pour le primaire mais cependant remplaçant svt dans le secondaire 1945 nouveau CAPEPS en 2 partie : - la 1ère en IREPS jusqu'en 46 puis IREPS et CREPS - la 2ème prépare au concours de recrutement en IREPS et ENSEPS jusqu'en 55 puis aussi dans certains CREPS. Concurrence et

connaissances dans le domaine des pratiques physiques Former = faire des paris sur l'avenir Engager des enseignants sur 40 ans de professionnalisation Comment former un enseignant qui sera efficace durant toute sa carrière professionnelle ? Compte tenu des transformations de l'EP, que sera le métier de professeur d'EP dans 40 ans ? Quelques interrogations : − Quelle idéologie ? développer des capacités de prise en compte de l'élève en tant qu'individu former à maîtriser les

Patrick  Bayeux     Réflexion  sur  le  projet  de  loi  de  modernisation  du  sport    2013       Cette  contribution  est  personnelle.  Elle  a  été  publiée  sous  la  forme  de  différents   éditos  (en  février  mars  2013)    sur  le  site  www.acteursdusport.fr       I  –  LES  PRINCIPES   Une  loi  de  modernisation  au  service  du

PORT ÉVELOPPEMENT URABLE PROJET Synthèse et organisation des contributions des Assises Nationales du sport et du développement durable Une stratégie partagée vers un développement durable du sport Document de travail du 8 mars 2011 Sommaire 3 DÉFI 1 Consommation et production durables 7 DÉFI 2 Éducation, formation et recherche 11 DÉFI 3 Gouvernance 15 DÉFI 4 Changement climatique et énergies 19 DÉFI 5 Transport et mobilité durable 23 DÉFI 6 Conservation

délégataires et le CONSF et suit les questions relatives des sports de haut niveau : parcours de l’excellence aux sportifs, vie de l’athlète, encadrement sportif... Elle a également en charge les relations avec le sport professionnel, l’économie du sport et les relations européennes et internationales. - La sous-direction de l’action territoriale du développement des pratiques sportives et de l’éthique du sport. Elle est chargée de promouvoir le développement du sport pour