Projet Professionnel Ecole De Commerce

DOCUMENTATION ET D’INFORMATION SUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Tél.: +352 247-88650 209, route d’Esch L-1471 Luxembourg www.cedies.lu Les métiers de l’économie LES MÉTIERS D E L’ E C O N O M I E GESTION AUDIT CONSEIL RESSOURCES HUMAINES COMMERCE Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Centre de Documentation et d’Information sur l’Enseignement Supérieur > > > LES METIERS DE L’ECONOMIE RemeRciements REMERCIEMENTS Ce document a vu le jour grâce à la collaboration

GUIDE DES Métiers de la communication EDITION 2009 r Dir.
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publicité www.LELABODELAPUB.com VISUEL PUB AACC 1 SOMMAIRE 3 EDITO B i e n v e n u e d a n s l a c om m u ni ca t ion 4 QUELQUES REPERES ... S u r l e s gr a n d s a c t e u r s d u se c te ur 4 LES FORMES DE COMMUNICATION ... Pa n or a m a d e l a c om m u n i c at i on 5 LA COM ET VOUS ... Te st e z v os t a l e n t s e t v ot r e pe r sonn al it é 6 LES ACTEURS DE

ETUDIANTS EN ECOLE DE COMMERCE INTRODUCTION : A / Première approche Le sujet que nous allons aborder aujourd’hui traite des inégalités sociales présentes au sein du système scolaire et l’impact de ces origines sociales sur ces inégalités. Pour rendre notre étude plus concrète, nous nous somme intéressées au cas particulier des études supérieures. Nous avons par exemple trouvé intéressant de comparer les origines sociales des étudiants de l’université avec celles des étudiants en école de commerce

renouvellement du matériel et des logiciels informatiques. • la coordination de l'enseignement informatique avec l'ensemble des autres matières. • Conseille les étudiants dans l'utilisation des logiciels dans le cadre de travaux pratiques ou de projets personnels. Le Centre de Documentation et d'Information : Département dirigé par Mme Nadia OUKILI et a pour rôle : • La mise à la disposition des étudiants des périodiques et ouvrages récents dans toutes les disciplines du Management. •

Royaume du Maroc Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres - Université Ibn Zohr Ecole Nationale de Commerce et de Gestion d'Agadir Master Spécialisé BAC +5 Logistique et Gestion de Plate-forme Modalités d’admission : Objectifs Les débouchés : La formation est ouverte aux candidats: Ce Master a pour objectif principal de former -Titulaires d’un diplôme Bac + 3 (minimum) en des cadres Bac+5, spécialistes de la Logistique Sciences

Plusieurs objectifs sont définis par ce diplôme : -Acquisition de connaissances générales et techniques. -Maîtrise de méthodes de travail individuel et en équipe. -Développement de l’autonomie et de l’initiative. -Accès à une expérience professionnelle (des stages sont faits durant ces deux années : 4 semaines en 1ère année et 8 en seconde année). Ces 12 semaines de stages permettent de s’intégrer pleinement et de travailler dans un service ou une équipe de l’entreprise, de percevoir l’organisation

QUE FAIRE APRES LA LICENCE AES Préparer son insertion professionnelle Définir un projet de formation Le document qui vous est proposé ci-après a été réalisé par deux conseillères du CIO de l’Après-Bac à l’intention des étudiants de 3ème année de licence AES de l’Université de Lille 2 dans le cadre d’un Module Insertion Professionnelle. Il met donc bien évidemment l’accent sur les formations offertes par cette université, sans toutefois omettre celles existant dans les autres universités et établissements

Ecole Nationale de Commerce et de Gestion – Agadir Projet de fin d’études Je tiens à exprimer mes sincères remerciements et témoigner de ma grande reconnaissance à tous ceux qui ont contribué de près ou de loin à la réussite de mon stage et leur exprimer ma gratitude pour l’intérêt et le soutien qu’ils m’ont généreusement accordé. J’adresses mes vifs remerciements à : Monsieur Brahim ELYOUNSI, Responsable du service Ressources Humaines et logistique, qui a mis à ma disposition tous les éléments

avez une chance formidable, celle d’être jeune. Prendre quelques mois pour explorer une voie quitte à y renoncer n’est pas « perdre » quelques mois, c’est au contraire gagner du temps pour la suite, en arrivant sur le marché de l’emploi avec un projet affermi et la formation qui va avec. C’est dans cet esprit que nous avons conçu ce Guide des métiers, dont nous vous invitons à compléter la lecture en suivant l’actualité des métiers et des formations sur letudiant.fr, dans le mensuel l’Etudiant

|Diplôme à vocation professionnelle par excellence, le BTS peut conduire à une insertion immédiate dans le monde du travail, même si | | | | |40% des étudiants choisissent de poursuivre leurs études (ce taux atteint 80% dans certaines filières). Les formations post-BTS, | | | | |comme les DEES, sont nombreuses et adaptées au diplôme initial. Il est également possible d'intégrer, via les admissions parallèles | | | | |et les concours d'entrée, une Ecole de commerce ou une Ecole d'ingénieurs.