Projet Professionnel Et Motivation Amp

Dossier Professionnel | BPJEPS Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport. | Année 2011 / 2012 Maxime COCHET Piscine universitaire, Domaine universitaire 38406 Saint-Martin-d'Hères Tel : 04 76 82 44 36 / Fax : 04 76 82 44 28 | Sommaire INTRODUCTION 3 1 Analyse du contexte 4 A] Présentation de la ville de Saint Martin d’Hères 4 B] Présentation du GUC et GUC Vacances 5 2 Le Projet 8 2.1 Présentation

sont des employés de 30-45 ans qui sont déjà bien formés. Depuis plusieurs actions ont été menés pour relancer la formation : * Mise en place de la VIE * Loi sur le droit à la formation tout au long de sa vie * Loi sur la formation professionnelle Des seniors peu formés « Loin d’être anecdotique, le cas illustre bien la problématique de la place faite aux seniors dans l’entreprise. Car jusqu’à présent poussés vers la sortie passée la cinquantaine, les salariés les plus âgés n’étaient

gèrent un budget et 1 sur 3 occupent un poste à dimension internationale. Enfi n, on note une véritable concentration des postes de cadres RH en Ile-de-France : 40 % contre 36 % sur l’ensemble de la population cadre. Source : Enquête Situation professionnelle et rémunération des cadres 2017, ApecAPEC – ÉVOLUTIONS DE LA FONCTION RH À TRAVERS LES OFFRES D’EMPLOI DE L’APEC 4 –UNE ÉVOLUTION DES FONCTIONS RH : DE L’ADMINISTRATION À LA NOTION DE SERVICE – – OPÉRATIONNALITÉ VERSUS STRATÉGIE – Les fonctions

Croissance mixte Alliances/partenariats Logique sous- jacente Conflit Conflit Conflit/collaboration Réseaux Source: Moreau, 2003 Les trois niveaux de la stratégie - 7 - Headquarters Division A R & D Personnel Finance Production Marketing/Ventes Division A R & D Personnel Finance Production Marketing/Ventes STRATEGIES OPERATIONNELLES STRATEGIES BUSINESS STRATEGIE CORPORATE Les composantes du management stratégique Choix Stratégiques

... 30 Bibliographie ........................................................................................................31 Liens avec les programmes et référentiels ...............................................................33 Bac professionnel SPVL ...................................................................................................................... 33 Bac technologique ST2S ............................................................................................

et le management sont intimement liés. En effet, comment gérer le potentiel humain sans en connaitre un minimum le fonctionnement ? Notre contexte professionnel de référence étant le milieu hospitalier, nous avons recentré le débat sur le management propre à ce secteur. Dans ce milieu particulier frappé, entre autres, par la pénurie de professionnels qualifiés, un fort taux d’absentéisme, un turn-over soutenu et la problématique du burn-out des soignants, la gestion du capital humain est essentielle 

produits consommés actuellement ?· Quand les produits sont-ils consommés ?· Quelles sont les occasions d’achat ? · Quel est leur comportement d’achat ? (attentes, motivations, freins),….. Etape 3 : Etude de l’offreAnalyse des produits sur le marchéGrâce à votre veille : Nommer les produits vendus sur le marché Calculer leur évolution en volume et en valeur si c’est possible Quelles sont tendances

Il s’agit de dimensionner la formation par rapport aux objectifs que vise l’entreprise car c’est à partir des résultats des formations entreprises que l’on pourra juger de son efficacité et de sa rentabilité. C’est un moyen idéal aussi bien de motivation que de développement des compétences au sein d’une entreprise, et qui peut même constituer un investissement rentable et générateur de valeur ajoutée. Car comme toute entreprise qui tient à sa position de leader et à son image de marque, PALMCI

rester positif, les seules limites que l'on a sont celles que l'on se fixe, on peut être qui on veux On ne naît pas « excellent vendeur » cela s'apprend » Un excellent vendeur doit : Faire de la prospection, créer un contact unique et professionnel avec le client, s'adresser aux bonnes personnes, savoir présenter son entreprise son produit, savoir traiter les objections, savoir conclure une vente et se faire des références. (Etre recommandé par les clients) Système d'apprentissage continu :

REMERCIEMENTS Je tiens à remercier l’enseigne M&S MODE qui m’a accueillit au sein d’un de ses magasins (M&S MODE EPINAL). Je remercie également Madame Jennifer SAYER responsable adjointe du magasin M&S Mode d’Epinal pour la confiance qu’elle m’a accordé pour effectuer mon stage de première année, dans le cadre d’une préparation au DUT de Techniques de Commercialisation. Pour finir, je remercie les vendeuses du magasin M&S Mode d’Epinal (Malika, Christine, Mérita) pour la