Projet Professionnel Infirmier

PROJET PROFESSIONNEL Concepts et représentations de l’Etre Humain L’homme fait partie des êtres vivants. Il est lié à la nature et au monde animal et éprouve lui aussi des besoins instinctifs. Cependant, il a conscience de son existence, ce qui est la particularité de l’existence humaine qui se démarque ainsi du règne animal. Par cette conscience de lui-même et de sa vie, l’homme peut donner un sens à ce qui l’entoure et ainsi essayer de se représenter rationnellement les choses, les êtres

abordons différents concepts essentiels à notre futur métier dont les principaux sont les fondements de l’Humanité dans lesquels nous retrouvons la dignité, le respect et l’égalité. Ces concepts nous ont amené à se positionner en temps que futur professionnel et ainsi prendre conscience que la dimension relationnelle est incontournable pour une prise en charge optimale. Le thème de mon mémoire de fin d’étude part d’une expérience vécue en stage lors de ma deuxième année de formation dans un service

Au terme de la fin de mes études en soins infirmier, j’envisage d’orienter mon projet professionnel et de présenter ma candidature dans un service de réanimation médico-chirurgicale. Avant mon entrée en formation, je pensais retourner dans un service de médecine à l’image de mon emploi précédent pour le contact, la rencontre avec les autres, pensant que la technique empêchait le relationnel. Tout au long de ces études, j’ai découvert que la dimension relationnelle pouvait être aussi très présente

de soins infirmiers p 14 · La responsabilité professionnelle p 16 · L’accueil, l’intégration, l’adaptation et la mobilité des professionnels p 18 · La coordination entre les services p 21 · La représentation professionnelle p 23 · L’évaluation des soins p 25 · L’évaluation professionnelle et le développement des compétences p 26 · Le système d’information et de communication relatif aux soins p 27 · Le développement de l’expertise professionnelle p 29 Annexe

le domaine infirmier 2. Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers 3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens 4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique 5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs e t préventifs 6. Communiquer et conduire une relation dans un con texte de soins 7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pr atique professionnelle 8. Rechercher et traiter des données professionnell es et scientifiques

Réussir les concours du secteur Sanitaire 2011 / 2012 INFIRMIER RELIEF– IFSI RELIEF– des Diaconesses 139 Bd du Montparnasse 75006 Paris 01 42 79 50 20 FORMATIONS SOCIALES SANITAIRES ET SOCIALES RELIEF - IFSI des Diaconesses 139 Boulevard du Montparnasse 75006 PARIS Présentation de l'organisme L'enjeu du travail social et la prise en charge des soins aujourd'hui, supposent une éthique et une identité professionnelle affirmées, mais néanmoins ouvertes sur le monde. CONTACTS : Directrice

Compétence 1 : Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier. – Réaliser les recueils de données de deux patients du CMP/CATTP. – Établir un diagnostic infirmier pertinent pour ces deux patients du CMP/CATTP. Compétence 2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmier. – Établir un projet de soins infirmiers sur les deux patients pris en charge (diagnostics infirmiers, objectifs, actions, évaluations). Compétence 3 : Accompagner une personne dans

MISSIONS DES INFIRMIER(ERE)S DE L'ÉDUCATION NATIONALE C. n° 2001-014 du 12-1-2001 RLR : 505-7 ; 627-2 NOR : MENE0003332C MEN - DESCO B4 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie, aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'éducation nationale SOMMAIRE 1 - CADRE GÉNÉRAL | 2. MISSIONS ET FONCTIONS DES INFIRMIER(ÈRE)S CONSEILLER(ÈRE)S TECHNIQUES | 2.1 Au niveau académique | 2.2 Au niveau départemental | 3.

confiance. J’aimerais également remercier Madame Françoise TIBAUX pour son soutien de tous les instants. Je voudrais remercier l’équipe des « Cèdres » et leur infirmière en chef, Madame Dominique TOMAT, pour leur motivation et la pérennité du projet. J’aimerais remercier Monsieur Patrice COLLODORO, coordinateur Qualité au CHP de Liège pour ses précieux conseils et sa collaboration de tous les moments. J’aimerais enfin remercier Madame Michèle BLOCKX, secrétaire de la Cellule Qualité du

Diplôme de Cadre de Santé MEMOIRE En réanimation, optimiser l’intégration des infirmiers nouvellement recrutés. Groupement d’intérêt public 42 bd Jourdan, 75014 PARIS – Tel 01.56.61.68.60 –Fax01.56.61.68.59 cm@ecolemontsouris.fr – www.univ-paris12.fr/Montsouris REMERCIEMENTS Je remercie mon directeur de mémoire pour son soutient et sa disponibilité tout au long de ce travail de recherche. Je remercie également toutes les personnes que