Projet Professionnel Kiné

........................................................... 14 3 Le rôle de l’aide-soignante : ........................................................................................... 15 3.1 Principes déontologiques & règlementation professionnelle : .................................. 15 3.2 Le principe d’équipe : ................................................................................................ 15 3.3 La notion d’équipe : ................................................

surtout pas de l’infantiliser mais de la respecter comme un adulte dans ses choix malgré son handicap et sa pathologie. J’ai pu recueillir les informations le concernant en communiquant avec l’équipe pluri-professionnelle, notamment son réfèrent pour son PAP projet d’accueil personnalisé, avec le Kiné et l’infirmière pour identifier sa pathologie et connaitre les aides techniques nécessaire à son handicap.Mr D est né le 01.05.1973 à Boulogne sur Mer. Son papa est garde forestier et à la suite d’une mutation

BILAN DE LA MISSION 21  Les difficultés rencontrées 21  Le Résultat de mes propositions 21 Conclusion: 22 LEXIQUE 23 ANNEXES 24 INTRODUCTION Effectuer une formation en DUT Gestion Logistique et Transport nécessite une expérience professionnelle en entreprise afin de mettre en pratique les connaissances théoriques acquises durant l'année scolaire. Dans le cadre de ma formation en deuxième année, j’ai effectué mon stage du 19 Avril au 12 Juin 2010 au sein du groupement ambulancier du

commerce par les nouvelles technologies. 2003-2004 25 DSM 04 MAHMOUD, SALAH Le budget de l'élaboration au contrôle : cas de l'asecna. 2003-2004 26 DSM 04 SENE, NDÈYE NGONÉ Analyse de la stratégie du plan de redressement de la SENELEC "projet suxali senelec" : phase 2005. 2003-2004 27 DSM 04 TSATSABI, PIERRE Le management de la sécurité aux aéroports : méthodologie pour un traitement global rentable et efficace des risques. 2003-2004 28 DSM 00 DIALLO, CHEIKHOU MOUHAMED FALILOU

s’opère due notamment au grand nombre de candidats qui se présentent. Pour vous permettre de réussir, le Cours Galien vous accueille avec la compétence de ses professeurs, la qualité de son équipe de direction constituée de médecins, pharmaciens, professionnels paramédicaux regroupés autour du Docteur Jean François PONCET. Le Cours Galien a été sélectionné par différents hôpitaux pour assurer la préparation de leur personnel aux concours paramédicaux, gage du sérieux et de l’efficacité du travail fourni

fauteuil roulant et moi. Personne ne m’avait brossé le tableau exact de ma situation et, à partir de ragots glanés ici et là, je m’étais forgé la certitude de retrouver très vite le geste et la parole. Mon esprit vagabond faisait même mille projets : un roman, des voyages, une pièce de théâtre et la commercialisation d’un cocktail de fruits de mon invention. Ne me demandez pas la recette, je l’ai oubliée. Ils m’ont tout de suite habillé. « C’est bon pour le moral », a dit

sentiments ambivalents. Premier paradoxe : la rééducation a pour but l’autonomisation et l’indépendance. Or le patient, quand il est hospitalisé, est en état de soumission et de dépendance. On lui demande d’être autonome alors qu’Il est soumis au professionnel. Le patient se retrouve infantiliser. En s’occupant de lui comme si c’était un enfant, il va régresser : Patient dans un état de « nursing » : soin que la mère prodigue à un petit enfant. La régression peut se faire sur 2 modes : Active : lorsque

sociétales………………………………………………………………8 b) Le projet institutionnel et de l’établissement…………………………………..9 III. Les missions du Moniteur éducateur……………………………………………………….13 a) Accompagnement à l’autonomie……………………………………………..13 b) Paradoxe entre promouvoir l’autonomie et prise de risque…………………..15 c) L’importance de l’équipe pluridisciplinaire…………………………………..17 IV. Le positionnement du professionnel face au risque………………………………………...18 a) Droit à l’erreur

fauteuil roulant et moi. Personne ne m’avait brossé le tableau exact de ma situation et, à partir de ragots glanés ici et là, je m’étais forgé la certitude de retrouver très vite le geste et la parole. Mon esprit vagabond faisait même mille projets : un roman, des voyages, une pièce de théâtre et la commercialisation d’un cocktail de fruits de mon invention. Ne me demandez pas la recette, je l’ai oubliée. Ils m’ont tout de suite habillé. « C’est bon pour le moral », a dit

effectuées permettent-elles de rencontrer les objectifs institutionnels et les besoins des bénéficiaires? 23 5 Présentation et analyse de mon travail 24 5.1 Ma fonction durant mon stage 24 5.2 Mes activités réalisées 24 5.3 Mon expérience professionnelle 25 6 Evolution personnelle 26 7 Conclusion 27 8 Bibliographie 28 Introduction Le secteur des handicapés et un secteur que je connaissais vraiment très peu, c'est pourquoi j'ai voulu faire mon stage dans l'enseignement spécial. Je