Projet Tutore Licence

DRUART Alexis Licence professionn elle BECT 2010/2011         Les ancrages de poteaux de charpente dans les massifs de fondations         Projet tutoré Licence professionnelle BECT 2010/2011 T u t e u r   p é d a g o g i q u e   :   S o l e n n e   C o d e t     M a î t r e   d ’ a p p r e n t i s s a g e   :   J e a n   P h i l i p p e   F r a d e t   Druart   Alexis     Mémoire

dd/12/yyyy 1 1/ Présentation générale Le rapport de stage vous apprend à recueillir, analyser, organiser et présenter de l'information sur une action donnée, au sein d’une entreprise donnée. Au cours des différents stages effectués depuis la licence, vous avez eu l'occasion de préparer plusieurs types de rapports, destinée à proposer une description de l’entreprise qui vous accueille et une mise en perspective critique de votre travail au sein de cette structure. À la fin de votre stage de fin

la Banque Populaire de l’Ouest 5 I-2- L’agence de la Banque Populaire de l’Ouest à Craon 6 Présentation de ma problématique 6 II-1- Les constats 7 II-2- Ma problématique et mes hypothèses 11 II- III- IV- V- VI- La présentation de mon projet 12 III-1- La mise en place de mon action 13 III-2- Les enjeux de cette action pour mon agence bancaire 18 III-3- Description des produits bancaires et financiers commercialisés 21 Le déroulement de mon action commerciale 30 IV-1- Les phases

DU Modèles de l’Economie Numérique Informatique – Economie – Management - Droit 3è promotion - 2003/2004 Etat de l’Art du E-Learning Walid Kassem, Ahmad Mounajed, Nadia Saadoun Projet du module 4.1 : Management et NTIC Projet soutenu le 16/02/2004 Résumé L'application des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) au domaine de la formation a conduit à la création de cette nouvelle réalité appelée e-learning. Décrit comme le mariage du multimédia

PROJET TUTORE Réalisé par : PLACK G Elaboration d’un tutoriel visant à une certification MASE   SOMMAIRE GLOSSAIRE 5 INTRODUCTION 6 I. Présentation de l’entreprise et du référentiel MASE 7 Objectif d’une certification MASE 8 2. Présentation du MASE 8 a) Un référentiel 8 b) Système de management 9 c) La certification 10 3. La fusion Mase-Uic 12 a) Présentation 12 b) L’organisation. 12 c) Les comités de pilotage régionaux MASE 13 d) Coût du mase 14 II. PRESENTATION

Licence 3ème AnnéeProjet tutoré de Psychologie du Développement | La langue perçue in utero affecte la perception des voyelles chez le fœtus de 37 semaines | Année universitaire 2012 - 2013 | | | | Laurence | Table des matières Résumé 3 Introduction 4 Cadre théorique 4 Hypothèse 6 Méthodologie 7 Participants 7 Stimulus 7 Procédure 8 Sélection des données 9 Traitement des données 10 Résultats attendus 10 Discussion projetée 11 Bibliographie 12

LICENCE PROFESSIONNELLE ASSURANCE BANQUE FINANCE Projet Tutoré : Le Parrainage Remerciements Je souhaite adresser mes remerciements à Monsieur Romuald FERJAULT, Directeur de l’agence de Champerret, qui m'a chaleureusement accueilli au sein de son agence et m’a apporté son aide et son savoir pour l’élaboration de mon rapport. Tous mes remerciements à mes collègues de l’agence pour m’avoir soutenu dans l’accomplissement de mon projet. Merci à Monsieur André FOSSURIER pour son temps passé

Dans le cadre d’un projet tutoré, étudiants en seconde année d’IUT Gestion des Entreprises et des Administrations option Petites et Moyennes Organisations, nous avons décidé d’organiser une journée dénommée « Melting potes sportif ». Comme son nom l’indique, cette journée sera basée sur le partage, tant des univers sportifs que des relations humaines. Notre objectif est donc d’aider notre panel à découvrir ou redécouvrir plusieurs sports, à travers la valeur maîtresse de notre projet : la convivialité

notre formation, la Licence Professionnelle de Commercialisation de Produits Agroalimentaires à l’International, nous avons été chargés de réaliser un projet tutoré. Le projet tutoré est un travail d’équipe qui demande le partage des connaissances et des compétences de chaque élève acquises avant et pendant la formation. Cela nous permet de mettre en pratique la théorie reçue durant cette année afin de réaliser une étude professionnelle. Notre sujet de projet tutoré est la commercialisation

osez », c’est aider ceux qui ont le talent à concrétiser leur projet.             Les banques sénégalaises ne doivent plus se contenter de fonctions traditionnelles révolues – encaisser et décaisser l’argent. Elles doivent prêter des fonds, oser le capital-risque et ainsi permettre la création de nouvelles entreprises. Dans la Sillicon Valley, aux États-Unis ou à Bangalore en Inde, des sociétés financières ont investi dans des projets porteurs certes mais risqués. Tant que le système financier sénégalais