Promenade De Picasso Commentaire Composé

qu’ils ne puissent être réduits à cela, on peut compter le cubisme, le dadaïsme, le futurisme et le constructivisme. • En ce qui concerne le cubisme, on peut penser aux collages de Braque et aux fragments de lettres disposés dans certaines œuvres de Picasso (les uns et les autres autour de 1912). • Avec dada, c’est l’invention du photomontage (vers 1917). Des artistes assemblent des morceaux de photographies dont ils ne sont pas les auteurs et créent ainsi leurs propres œuvres. • Rodtchenko, chef de

SURRÉALISTE (après 1945) Collection Les Pas perdus dirigée par Henri BÉHAR Ouvrages parus : Surréalisme et pratiques textuelles, études réunies par Emmanuel RUBIO. Phénix Éditions, 2002, 14x22,5, 224 p. Cyril BAGROS, L’Espace surréaliste, promenade en zone interdite, Phénix Éditions, 2003, 14x22,5, 276 p. L’Entrée en surréalisme, études réunies par Emmanuel RUBIO. Phénix Éditions, 2004, 14x22,5, 272 p. Dans les référencees, le lieu d’édition est Paris, sauf indication contraire. Le sigle

Copiez rié. Pensez à faire figurer-les et collez-les une légende. De la corresp Étape 1 Chercher les IS_176-18 1.indd 180 Écrire, envoyer, di user, publier Écrire, envoyer, di user, publier Recevoir un commentaire, un message, compris avec pièces jointes Recevoir un commentaire, un message, yycompris avec pièces jointes Exploiter les spéci cités des di érentes situations de communication en temps réel ou di éré Exploiter les spéci cités des di érentes situations de communication en temps

proximité Questions – Approches des territoires du quotidien Mise en œuvre – Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas) – Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires (11-12 heures) Du programme au manuel Commentaire du programme Ce chapitre s’inscrit en début d’année à travers l’étude du premier thème « Comprendre les territoires de proximité ». Cette approche est nouvelle en classe de 1re dans la mesure où les programmes n’allaient guère en deçà de l’échelle

carole.chabre@edhec.edu ECE BORDEAUX Service des inscriptions 91, quai des Chartrons 33300 BORDEAUX Tél. : 05 56 01 77 60 Fax : 05 57 87 58 95 www.ece-france.com Éléonore SALKIND esalkind@groupeinseec.com ESPEME NICE Service des inscriptions 393, promenade des Anglais – BP 3116 06202 NICE Cedex 3 Tél. : 04 93 18 99 66 Fax : 04 93 18 78 65 www.espeme.com Stéphanie PETROS stephanie.petros@edhec.edu MBA INSTITUTE PARIS Service des inscriptions 51, quai de Seine 75019 PARIS Tél. : 01 42 09 70 61 Fax

service éducatif, en étroite collaboration avec l’ensemble de l’équipe du Jeu de Paume, ce dossier propose aux enseignants et à leurs élèves des outils de réflexion et d’analyse pour leur permettre de construire leur propre rapport aux œuvres. Il se compose de deux parties : ❚ découvrir les expositions offre une première approche des artistes et des œuvres exposées à travers la présentation de données chronologiques, iconographiques et bibliographiques. année scolaire 2010-2011 ❚ la formation des

m'avait soumis, de savoir lire le latin à livre ouvert et de connaître l'histoire de l'Antiquité ou des Balkans en détail, était mon absence d'information sur la recherche artistique contemporaine. Un intérêt successif pour l'écriture colorée de Picasso, la peinture intellectuelle (incluant des mots) de Picabia ou la liberté gestuelle (compensatrice) de Pollock n'était évidemment pas un fait de hasard, mais dépendait de déterminations sociales précises. Cette prise de conscience ne révélait

dont j'ai géré tout ça... mais je n'ai pas de cadavres cachés dans mes placards. » J'ai effectué une quarantaine d'entretiens avec lui - certains en bonne et due forme dans son salon de Palo Alto, d'autres, moins conventionnels, durant de longues promenades, d'autres encore au téléphone. Au fil de mes visites, qui se sont étalées sur un an et demi, le patron d'Apple s'est confié de plus en plus, même s'il a usé de ce que ses anciens collègues appelaient son « champ de distorsion de la réalité ». Parfois

monologues »), traités dans son livre dans la partie appelée « la vie intérieure dans le récit à la troisième personne », tandis que Genette appelle ce type de discours le discours rapporté. Ce type de monologue est d’habitude introduit par le commentaire du narrateur, ou par les phrases introductives (p. e. ‘il se dit à lui-même’), les voix du personnage et du narrateur peuvent ou non être distinguées par le temps grammatical (mais le monologue même est toujours au présent). Pour Genette le discours

dangereuses 92 Bel-Ami (incipit) 94 Le Rouge et le Noir Nouveau 97 La Princesse de Clèves Nouveau 101 Jacques le Fataliste Nouveau 105 L'Etranger Nouveau Lexique 2 3 L'ORAL DE L'ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS : RAPPEL DES TEXTES OFFICIELS ET… COMMENTAIRES Les encadrés qui suivent reprennent l'intégralité de la note de service du 3 octobre 2011 qui précise les modalités de l'épreuve orale anticipée de français (et de littérature pour les séries L)1. Je les commente, en soulignant les mots à retenir