Propagande Médias Et Démocratie

points communs et spécificités Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930  C       Deux clés d’analyse 1-Étude sur le mode comparatif à la différence de l’ancien programme - Pour le 1er chapitre: insister sur l’accession assez similaire des fascismes et cerner la comparaison nazisme/stalinisme pour la mise en œuvre totalitaire - Pour le 2ème chapitre: montrer la menace commune des totalitarismes sur les démocraties qui mène à la collusion totalitaire de 1939 (ne pas traiter

que marine et aviation demeurent fidèle au gouvernement . Pendant trois années deux idéologie s'affrontent : Une gauche multiple et une droite nationaliste plus unis et qui dispose des phalanges de franco , c'est dérriére ceci un combat de la démocratie contre le totalitarisme. Les conséquences du coup de force franquiste ne se font pas attendre au niveaux international. Au nom de la solidarité fasciste l'italie de musollini est la première à soutenir franco. L' Allemagne nazi dirigée par hitler

THEME 2 : CHAPITRE 2 : GENESE ET AFFIRMATION DES RIGMES TOTALITAIRES. (SOVIÉTIQUE, NAZISME ET FASCISME ) INTRODUCTION : Au lendemain de la première guerre mondiale, le démocratie semble l'emporter partout en Europe ( ex : France : Front populaire ), à l'exception de la Russie qui est devenue communiste depuis 1917. Cependant le parti fasciste en Italie et le parti nazi en Allemagne, prennent le pouvoir et vont éliminer leurs opposants. --> Le mot totalitaire est né en 1923. C'est l'italien

ouvriers est réprimée (sanctionné, arrêté) par l’armée rouge. B. La RFA : un état démocratique. Libéré de la gauche communiste le SPD abandonne toute référence au Marxisme lors du congrès de Bad Godesberg (1959) Le SPD accepte désormais la démocratie et le capitalisme. 2 de ces dirigeants vont devenir chancelier : Willy Brandt et Helmut Schmidt. A partir de 1952 les syndicats obtiennent que ses représentant siège au conseil de surveillances des entreprises. Les entreprises privilégies les

2 modèles antagonistes. Le modèle soviétique (planification & collectivisation ; contrôle des moyens de production par l’Etat ; une dictature : parti unique, Goulag…) # le modèle occidental (capitalisme, libéralisme, société de consommation, démocratie). Ex/ Dès le début des années 1950 Berlin est la ville aux "deux visages" où le contraste entre les 2 systèmes est éclatant. La guerre frontale envisagée et préparée. 2 systèmes d'alliance militaires (OTAN # Pacte de Varsovie) ; des puissances

MEDIAS     Télé-réalité, reflet des aspirations d’une société? Les medias vont-ils trop loin en diffusant des émission de type télé-réalité? Problématique​ : La télé est-ce le reflet de la société et/ou le résultat d’un choix économique ? Définition :​ La téléréalité ou télé-réalité (en ​ ​ anglais​ : reality TV) est un genre télévisuel dont le principe est de suivre, le plus souvent sur un mode ​ feuilletonnant​ , la vie quotidienne de personnes sélectionnées pour y participer.”, anonymes ou célébrités

plus facilement, ou dans un pays « socialiste » actuel, comme Cuba ou la Corée du Nord. La RFA a également produit de la propagande, qui n'est pas plus justifiable « [...] la propagande aux mains de n'importe qui, fût-il le plus juste des hommes, comporte par soi-même des conséquences qui sont identiques dans le communisme ou l'hitlérisme ou dans les démocraties occidentales, des conséquences inévitables concernant l'homme ou les groupes [...] » Ellul La DEFA est le miroir cinématographique

» La parole manipulée est un essai de Philippe Breton . C’est un ouvrage récent puisqu’il a été publié en 1997 . Cet essai a pour problématique de démontrer que l’emploi des techniques de manipulation a un effet sur le lien social et sur la démocratie car il provoque une diminution de la liberté de l’individu et un repli sur soi . Afin d’étayer cet essai , Breton s’appuie sur des théories sur des observations de faits passés ou actuels ( tels que le pouvoir des sectes , la publicité , l’intégrisme

nous permettent de donner un sens différents à des événements. 3. Les médias peuvent-ils remplir un rôle d'apprentissage (culturalistes vs matérialistes)? Deux thèses qui s’opposent: -Peter Golding : thèse matérialiste Les écarts de connaissance résultent des facteurs économiques. La pauvreté matérielle entrave la capacité d’acquérir des ressources culturelles. La précarité exprime notre consommation aux médias. -John Fiske: Culturaliste L’écart de connaissance est produit par les

Introduction : Définir les termes du sujet : Un régime totalitaire est un régime politique sous le pouvoir d’une seule personne qui gouverne par la terreur, par la propagande et la censure. En 1918, le contexte d’après-guerre propose un monde instable qui conduit à la création de régime totalitaire tel que le nazisme d’Hitler et le fascisme de Mussolini en Europe par opposition au traitée de Versailles, et l’apparition du Stalinisme, a l’arrivée au pouvoir de Staline, en URSS après l’apparition du