Propagande Protestante

population, sur une police politique qui pourchasse les opposants, espionne et suscite la terreur. On s’appuie sur une jeunesse embrigadée par l’organisation du parti. On supprime les droits de l’homme et les droits fondamentaux. On a une censure et une propagande très importante qui souhaite influencer le citoyen à penser comme le dictateur le souhaite. La moitié du 20ème siècle connait trois totalitarismes s’installer en Europe. * L’URSS : Crise due à la GM1 + pénurie (manque de nourriture et de charbon)

images forgées en temps de guerre. On représente l’ennemi comme un homme du Moyen-Age, du passé, violent. Culture de guerre intégrée par toute les couches de la société issus « d’en bas » Virilisation de la guerre, du soldat Bourrage de crâne (propagande, censure)« Le canard enchaîné » Société engagé dans la guerre Conclusion Cette guerre a autant marqué les esprits des soldats que des civils. Un seuil dans la violence a en effet été franchi, provoquant des traumatismes chez les combattants et

faire passer un certain nombre de messages. Le Prince antique est un bâtisseur : Rome ou l’Egypte pharaonique. Grâce au monument, on va imposer au peuple la présence du pouvoir. On va garantir en somme son éternité. L’art est donc l’instrument de la propagande politique, mais également religieuse. Le pouvoir de l’Eglise a, en effet, utilisé l’art dans l’histoire. Cela a donc notamment une finalité catéchistique, parce qu’au Moyen Age, la population était illettrée, et l’on faisait passer le message de

c'est-à-dire le marxisme-léninisme. Il prétend construire une société sans classe mais en fait l’URSS va connaître de forte inégalité sociale, les membres du PCUS vont être privilégiés. La société communiste est décrit comme la meilleure du monde par la propagande soviétique, cela est bien entendu faux, la liberté est sacrifié au profit de ce parti unique. Il existe une sorte d’encadrement de la société car dès l’école on enseigne que le communisme est la société la plus juste de la terre, on montre clairement

des salaires (inflation) qui entraînent une difficulté accrue de respecter les obligations financières. Enfin, il n’y aucune possibilité pour les civils de dénoncer leur situation ou de critiquer le gouvernement en raison de la censure et de la propagande (bourrage de crâne) pratiquée par le gouvernement. Ainsi, les difficiles conditions de vies des soldats et des civils poussent les Français au pacifisme. Ce conflit entraînera notamment de profondes transformations dans la société française

donc le parlant n’a aucun intérêt a ce moment là. Le film peut être vu dans le monde entier donc il s’exporte énormément. Les usa écrase donc le monde. A cette époque on a des salles de cinéma de 3000 places. Les thèmes abordé ; sont des films de propagande (naissance d’une nation aux usa). Epoque ou le cinéma va se fabriquer une histoire ; le cinéma va participer à la participation d’une identité et d’une histoire. Les usa qui n’ont pas d’histoire vont s’inventer des mythes comme par exemple le cow-boy

son expulsion, tous les animaux le dénigreront et il tombera finalement dans l'oubli. Ce cochon est inspiré de Trotsky. Son nom en anglais est Snowball. • Brille-Babil Un goret de petite taille, bien en chair, excellent orateur. Maître de la propagande, il justifie les actions de Napoléon en allant constamment parler aux animaux de la ferme. Lorsqu'il n'arrive plus à convaincre, il n'hésite pas à utiliser la menace voilée et l'intimidation. Pour cela il est escorté de deux ou trois chiens du cochon

*Publicité et Propagande dans l’Allemagne *national* et l’*Italie Fasciste est un texte de Waltraud Sennebogen qui est assistante de direction à la fondation Haniel à Duisburg en Allemagne. Elle a achevé en 2007 sa thèse de Doctorat sur la propagande en Allemagne national-socialiste. Elle a fait beaucoup de recherches sur l’histoire de la propagande et a publié des essais sur ce sujet. Dans cet article, il s’agit avant tout de mentionner l’impact que la publicité a pu avoir sur la propagande des valeurs

caricature a t’elle eu de réelles conséquences politiques en France de 1830 à 1870 ? Après avoir formée un groupe de trois, nous avons décidé de choisir un thème en rapport avec l’image. Nous avons d’abord penser nous orienter vers la propagande puis nous avons choisi la caricature. Nous avons ciblé cette période car elle nous paraissait riche en histoire politique. Au bout de deux séances, notre camarade est partie et nous avons formé un groupe à deux. Ce sujet m’a intéressé

de régime totalitaire? Y’a-t-il des points communs entre l’exercice du pouvoir dans l’Italie fasciste, l’Allemagne nazie et l’URSS stalinienne? Dans une première partie nous verrons le contrôle de la population, puis dans une deuxième partie la propagande et finalement dans un troisième partie la guerre constante et éternelle. Le contrôle de la population est une méthode favorisée par les régimes totalitaires pour poursuivre son idéologie. Pour cela ils utilisent plusieurs moyens, dont la manipulation