Propagande Seconde Guerre Mondiale

Histoire des Arts : We can do it ! Biographie de Howard Miller : Howard Miller est né en 1918 en Amérique et mort en 2004. C’était un artiste américain de bandes dessinées. Il a peint des affiches pendant la Seconde Guerre mondiale à l’appui de l’effort de guerre, parmi lesquels le plus célèbre ‘We can do it !’ Description de l’œuvre : On peut apercevoir une femme sur un fond jaune, portant une chemise bleue, les manches relevées, ainsi qu’un foulard sur la tête, rouge à pois blancs, qui

Epreuve de recette du : 28/08/15 statut: 81 7HG13CTPA0415 Composition : les civils dans les deux guerres mondiales Les parties du texte ci-dessous figurant et gras et en italique ne sont pas à insérer en tant que telles dans votre devoir, elles sont placées ici pour vous aider à structurer votre plan. Introduction (amorce) Le XX° siècle a été marqué par deux guerres mondiales. (sujet) Ces guerres ont mobilisé des dizaines de millions de soldats mais elles ont aussi concerné très largement les civils

aux deux guerres mondiales. Il a collaboré au dadaïsme français et à la création du mouvement surréaliste. Il est connu pour son soutien de la résistance contre le nazisme et son adhésion au parti communiste. Un grand nombre de ses poème d’amour sont consacrés à sa compagne et muse Elsa Triolet, elle-même écrivain. Certains de ses poèmes ont été mis en musique et chantés par Léo Ferré et Jean Ferrat. Son roman le plus célèbre est Aurélien. 3- Contexte Historique : Pendant la seconde guerre mondiale

durant la seconde guerre mondiale pour la résistance contre le nazisme. Grâce au combat, il fut décoré de la croix de guerre et de la médaille militaire. Il faisait parti du parti communiste. Il écrit donc strophe pour se souvenir comme témoignage à la gloire du groupe Manouchian, condamné à mort par la Gestapo. Problématique : En quoi à travers ce poème engagé Louis Aragon rend-il hommage aux résistants ? Plan : I- Un poème engagé a) L’affiche rouge →seconde guerre mondiale = sentiment

Composition : Nazisme et Fascisme Après la première guerre mondiale, nous avons vu apparaître un nouveau type de régime : le totalitarisme. Un régime totalitaire est une dictature avec un seul homme au pouvoir soutenu par un seul parti. En 1922, arrive Mussolini au pouvoir et c’est ainsi que naît l’Italie fasciste. Puis Hitler impose le parti nazi en Allemagne, jusqu’en 1945. On a souvent confondu ces deux régimes apparu tous deux à la même époque et dans le même contexte de crise. On peut alors

HIDA:Longue vie au grand Staline "Longue vie au grand Staline" est une affiche de propagande soviétique crée par Sirocenqo en 1938 , elle a été affichée pendant que Staline était au pouvoir . Cette affiche fut publiés durant la période ou Staline était seul maître de l'URSS , mais aussi à l'aube de la seconde guerre mondiale . Comme pour n'importe quel outil de propagande , l'affiche avait pour but d'influencer ( voir d'endoctriner ) la population . Ici le but recherché été

des fins positives ou négatives pour le régime politique en place et influencer le cours de l’histoire. Beaucoup d’écrivains engagés ont écrit des livres durant la seconde guerre mondiale afin d’y décrire les horreurs commises par les grandes dictatures (Espagne, Italie, Allemagne,…) et ainsi sensibiliser la population locale et mondiale, lui ouvrir les yeux sur le pouvoir politique en place. Ainsi, Albert Camus (ayant des origines espagnoles) a beaucoup lutté contre le pouvoir franquiste. Il publiait

édition, affichage publicitaire) La radiodiffusion hertzienne (radio) La télédiffusion hertzienne, câblée ou par satellite (télévision) La projection cinématographique (film, documentaire, publicité) Le réseau Internet (sites d'information, de propagande)   I/ La presse se compose de "médias autonomes" = pas raccordés à un réseau (journaux, livres) et de "médias de diffusion" (radio, télévision).   II/ La communication en réseau = "médias de connexion" : téléphone, services en ligne et Internet

dernier où le personnage principal ressemble encore un peu à Charlot... mais l'influence du cinéma muet est encore bien présente au travers des sons, de la musique, des mimes, du burlesque. Résumé du film : En 1918 la Tomainie perd la guerre. Rescapé de cette guerre, un soldat, barbier d'origine juive, blessé et devenu totalement amnésique, est soigné dans un hôpital. Dans les années 1930, la Tomainie est dirigée par le dictateur Hynkel qui rêve de dominer le monde. Dans le quartier juif (le ghetto)

phase de colonisation, crée le corps des tirailleurs sénégalais. Le décret fut signé le 21 juillet 1857 à Plombières-les-Bains par Napoléon III. Jusqu'en 1905, ce corps intègre des esclaves rachetés à leurs maîtres locaux, puis des prisonniers de guerre et même des volontaires ayant une grande diversité d'origines. Les sous-officiers proviennent généralement de l'aristocratie locale. Les tirailleurs sénégalais ne sont pas nécessairement Sénégalais, ils sont recrutés dans toute l'Afrique noire aussi