Proposition

choix proposés... 2- Énoncé des arguments de manière ordonnée et progressive (du plus simple au plus complexe) de sorte que la réponse s'élabore progressivement. Quand l'argumentation développée a pour but de choisir entre plusieurs hypothèses ou propositions, on peut essayer de justifier celle qui paraît correcte et/ou éliminer les autres (on peut démontrer ce qui est "vrai" et/ou démontrer en quoi c'est faux). La recherche d'erreurs ou de contradictions peut servir d'argument 3- Les arguments doivent

: -dès le début, on va se centrer sur les deux personnages : « qq'un qui entrait »l.4, ce qqun est repris ensuite par « il reprit qq'un ».Le narrateur répète ce « qq'un » pour le hasard. -insiste sur le fait que la rencontre est inévitable : proposition subordonnée de conseq. (l.7-8) »Si bien qu'il ... », (l.11-12) « tellement que ... »(l.36) « si remplie que ... » rapport cause à effet que l'on ne peut éviter. -Le narrateur montre que les personnages ne sont pas vraiment maîtres de leurs émotions

êtres, de tous les mondes et de tous les temps » (l.1 et 2).  Met en évidence sa puissance et son éternité par l’insistance sur les ajectifs : « dont les décrets sont immuables comme éternels » (l. 3 et 4).  Souligne sa connaissance totale par proposition indépendante coordonnée introduite par conjonction de coordination « car » (l.18) et présent de vérité générale « tu sais » (l.18).  Souligne sa générosité et sa clémence par introduction d’une relative et emploi de l’adverbe « tout » : « toi

au vers 2, la rime intrieure en u au vers 4. La deuxime strophe nest, selon une tendance des surralistes aux simples inventaires, quune succession dappositions qui se continueront encore dans la troisime strophe o il faut aller pour dcouvrir la proposition principale qui dfinit la pense de lauteur Le monde entier dpend de tes yeux (vers 14). Ces appositions dcrivent les diffrentes beauts du monde dont la prsence ou la dcouverte par le pote sont attribues la femme aime elles nexistent ou il ne les

valeur péjorative (« la chétive pécore ») pour désigner la grenouille. Antéposition de l’adjective « chétive » : commentaire du fabuliste qui condamne l’orgueil de l’animal. v.10 « creva » : terme familier ; dernier mot du vers : effet de surprise. Proposition subordonnée de conséquence : fin tragique qui est la conclusion logique des efforts absurdes de la grenouille. v.11 Morale. Symbolisme de l’animal : comparaison explicite entre l’animal et certains humains. Pluriel (« les gens ») + terme qui indique

spleen. I. La montée de la crise 1) Une lente progression vers l’inexorable Tout d’abord on note que les quatre premiers quatrains développent une seule phrase qui progresse avec trois subordonnées (3 quand) et aboutit à un paroxysme dans la proposition principale ; donc L'anaphore, avec le mot "quand" répété 3 fois, rythme cette progression. Par ailleurs, les coordinations "et qui" (vers 3-11), les enjambements continuels, tout cela donne l'impression d'un mouvement lent et enchaîné inexorablement

négation hypothétique, entièrement portée par le « si », exprime déjà virtuellement la volonté d’atténuer le doute pour le liquider en entier. Cette négation, en effet, contient les marques d’une seconde intention: puisque le verbe régisseur de la proposition subordonnée concessive est « examiner », l’emploi du conditionnel est renforcé par l’insistance sur la nécessité d’interroger le détail sur lequel on fait porter le doute. On acquiert ainsi la conviction que la première opération intellectuelle

l'arrivé de l'élément perturbateur ? 8 - Quel est le temps employé ? Justifiez son emploi (donnez sa valeur). 9 - Relevez et analysez deux expansions nominales se rapportant à "lueur", ligne 11. 10 - Dans ce même paragraphe, relevez et analysez une proposition subordonnée relative.   III°/ Les personnages   11 - Quels types de phrases sont utilisés aux lignes 16 et 17 ? 12 - Des lignes 16 à 19, relevez deux adjectifs qui montrent qu'on bascule dans le fantastique. 13 - En quoi peut-on parler d'un

« près et loin ». b- L’architecture du texte - Nombreux jeux sur rythmes et sonorités : forte cohérence sonore. Lyrisme - Reprise énumération vers 12 à14 clôt la forme brève du sonnet sur elle-même. - Retardement de la proposition principale, du propos du texte et construction paratactique créent suspens et renforcent cohésion. Complexité syntaxique, lexicale, phonique : virtuosité poétique //Pétrarque. Chute brève et simple (1 hémistiche , monosyllabes, lexique simple)crée

avoir Le participe passé suivi d’un infinitif Le participe passé fait reste invariable lorsqu’il est suivi d’un infinitif. Elle avait des cheveux longs, elle les a fait couper. Quand un verbe contenant un participe passé est complété par une proposition subordonnée infinitive : Le participe passé ne s’accorde pas quand le sujet de l’infinitif est placé après le participe Ils ont vu [courir des athlètes]. sujet Le participe passé s’accorde avec le sujet de l’infinitif si celui-ci est placé avant