Prusse

Ernst Theodore Wilhelm Hoffmann, né le 24 janvier 1776 à Königsberg, en Prusse-Orientale et mort le 25 juin 1822 à Berlin (à l'âge de 46 ans), est un écrivain romantique et un compositeur, également dessinateur et juriste allemand. Homme de droit de formation, Hoffmann sert dans l'administration prussienne de 1796 à 1806, puis de 1814 à sa mort. Également dessinateur et peintre, son indépendance d'esprit et son goût de la satire lui valent à plusieurs reprises de sérieux ennuis auprès de ses supérieurs

l’Espagne et les impériaux. Armée catholique : Tilly, Wallenstein : victoire devint prince du Saint Empire, Ligue catholique.] c) Intervention Suédoise Le roi Gustave II intervient après la guerre contre le Danemark, les suédois envahissent le duché de Prusse, anéantissent la cavalerie polonaise. III. L’intervention de la France dans la guerre de Trente ans et dans la paix de Westphalie a) Intervention de la France Depuis le début de la guerre, la France s’est toujours soigneusement tenue à l’écart

n'apprécie guère l'amitié entre le jeune garçon et le professeur : elle ne correspond pas à l'éducation stricte qu'elle entend donner à ses enfants. Au mois d'août de la même année, Rimbaud part pour Paris sans y être autorisé (alors que la France et la Prusse sont entrées en guerre) et il est incarcéré à la prison de Mazas. Son professeur Izambard parvient à le faire libérer. Avant de rentrer à Charleville, il séjourne quelque temps chez les demoiselles Gindre, amies de la famille Izambard. La mère de

a été chassé du château de Thunder-ten-tronck, a connu l’enrôlement forcé et se trouve en plein champ de bataille. Ce chapitre est sans doute inspiré par les horreurs de la Guerre de Sept ans (1756-1763) qui concerna plusieurs états européens : la Prusse, la France, l’Angleterre, l’Autriche, l’Espagne et où les massacres de population civile furent nombreux. C’est pour Voltaire l’occasion de dénoncer cette sorte de mal, la guerre et de la faire découvrir à son héros Candide. Lecture Reprise de la

fallait des masses instruites fit son chemin parmi les élites progressistes. Peu à peu le besoin d’un enseignement minimal, généralisé et laïcisé s’imposa dans le contexte des bouleversements de la civilisation industrielle. La déroute de 1870 face à la Prusse consacra l’idée de la victoire de « l’instituteur prussien » et sonna le glas des dernières résistances. Les partisans de la République prirent conscience que la consolidation et la pérennité du régime passaient par la gratuité et la laïcisation

les Germains ( Allemands et peuples germaniques) dominent toute l'europe . Cette ideologie sous-entend l'inegalité entre les peuples, c'est a dire le racisme Doc 2c ): Le maitre d'ecole pleure au souvenir de la guerre perdue de 1870, contre la prusse, qui est alors devenue l'empire allemand a anexé (pris) l'Alsace-Lorraine. Les patriotes francais veulent leur revanche, le nationalisme prepare les enfants a etre de futur soldats près a mourrir pour la patrie. 3) Le declenchement: L'affaire

candide chap3 INTRODUCTION L'année 1756 est marquée par le début de la guerre de 7 ans entre l'Autriche et la France contre la Prusse et l'Angleterre, et en 1768, année durant laquelle Voltaire compose Candide, une campagne est en train de ravager l'Europe. I Une vision particulière de la guerre La guerre est présentée de façon inattendue : l'accent est mis sur son aspect esthétique au début du passage. l'aspect esthétique On remarque quatre adjectifs élogieux intensifiés par « si »: beau

objets symbolisant le pouvoir de Napoléon. -Maréchal Murat, futur roi de Naples et quelques membres de l’armée. Des ambassadeurs Le corps diplomatique des États alliés de Napoléon, dont les représentants des Royaumes du Danemark, de Norvège et de Prusse ainsi que l’Empire de Russie.Le tableau est partagé en deux parties par la croix centrale. -Les couleurs sont chaudes. -Les blancs, or, rouges et noirs dominent mais restent sobres. -La lumière converge vers l'empereur. lll°) J'analyse : -Napoléon

des boutiques, des ateliers en ville ; sur des chantiers forestiers, routiers ou ferroviaires ; dans des usines et des mines. | | Ces kommandos de travail sont dispersés à travers toute l'Allemagne, de la frontière lorraine au fin fond de la Prusse orientale. Les prisonniers y ont vécu pendant cinq ans mêlés au peuple allemand : ouvriers compagnons de travail en usine ; femmes, vieillards, enfants - les hommes adultes étant mobilisés - dans les boutiques et les fermes. Cohabitation tantôt rude

lieu de la terre », lui offre tout ce qu’il attendait : l’art, les paysages, les femmes. Il démissionne de l’armée en 1802, mais, dès 1806, entré dans l’administration impériale, il parcourt l’Europe. Au gré de l’épopée napoléonienne : il se rend en Prusse, en Autriche, en Italie, en Russie, en Silèsie et publie en 1814 son premier ouvrage, consacré à la musique. La chute de Napoléon, qui, pour lui, sera toujours Bonaparte, le défenseur des libertés, le laisse désemparé et la Restauration ne lui inspire