Prévert Le Cancre

institutionnels. Ce travail de recherche a été rendu possible grâce aux jeunes gens placés et à leurs parents. Je les remercie particulièrement de leur confiance. Je présente également tous mes remerciements à Madame Marie-Agnès ROUX, Madame Aline PREVERT et Monsieur Jean-louis FALCOZ-VIGNE pour leur aide soutenue et leurs conseils techniques dans l’élaboration de ce travail. « Les enfants ne sont la propriété de personne : ils ne sont ni la propriété de leurs parents, ni la propriété de la

de l’homme et de la folie meurtrière de ce dernier. Tout ce qui avilit le fils adamique, le déshumanise pour mieux profaner sa sépulture semble sustenter cette mort épouvantable. Dantesques demeurent les images auxquelles elle 493 Jacques Prévert. Paroles. Paris : Gallimard, 1972, p. 35. Idem. p.7. 495 Thérèse Malachy. La mort en situation dans le théâtre contemporain. Paris : A.G.Nizet, 1982, pp. 29-30. 494 191 renvoie. Aux représentations d’une mort naturelle, belle et fascinante

cons issus de milieux aisés, ils tenaient à le montrer. Racontaient à la volée leurs exploits de sport d'hiver, de voile, leurs voyages en avion et leurs péripéties touristiques à profusion. Arrogants et méprisants. Laurent était différent, comme lui cancre, cancer de la classe, ils étaient devenus amis. La place Maubert était déserte, on approchait de minuit, quelques rares voitures passaient encore. Tout était calme, reposant, il se dirigea vers les quais pour rejoindre Beaubourg où il savait qu'il

rencontré par les deux épisodes de L’élève Ducobu (sortis en 2011 et 2012 et adaptés de la bande dessinée éponyme de Godi et Zidrou) et par le film de PierreFrançois Martin-Laval sorti en 2013, Les profs ? À l’image d’Épinal – forcément trompeuse – du cancre heureux et fier de l’être, répondent tous les stéréotypes des professeurs incompétents, irresponsables et dénués de pédagogie, que la logique du chiffre a réduits au rôle de simples pourvoyeurs de diplômes démonétisés. Une énième comédie de l’été 2014

Physiquement, Jean-Claude est un grand échalas dégingandé, aux bras trop longs, au visage émacié, aux cheveux toujours gras. Une allure de croque-mort de bande dessinée. À l'école, il n'a jamais brillé par son intelligence ou sa vivacité. Le genre cancre sympathique, pas dérangeant, qui dort tranquillement au fond de la classe, près du radiateur. Il a laborieusement réussi à décrocher son brevet élémentaire, à la troisième tentative, en 1963, et a commencé un apprentissage de mécanique qu'il a laissé

conchiaient le drapeau tricolore, l’hymne national et l’armée française ; héritier d’Anatole France qui avait affirmé : « On croit mourir pour la patrie, et on meurt pour les industriels », cet esprit libertaire des surréalistes dénonçait avec Prévert « Ceux qui mamellent de la France / Ceux qui courent, volent et nous vengent ». Mais dans les années 1970, la détestation de la France se double d’une détestation des Français, surtout les plus humbles d’entre eux ; à la haine de la France s’ajoute