Psychologie du développement

Introduction aux concepts en psychologie Définition des sciences humaines Les sciences humaines étudient les gens dans leurs rapports réciproques et dans leurs rapports avec le monde qui les entoure. Il s'agit d'un domaine interdisciplinaire qui fait appel à l'histoire, à la géographie, aux sciences économiques, au droit, aux sciences politiques et à d'autres disciplines. Les sciences humaines examinent essentiellement les rapports dynamiques des êtres humains avec leurs milieux social, physique

L’ÉDUCATION DANS L’ÉVOLUTION DE LA PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT. PLAN ************************** I. /- Introduction II. /- Rapports entre psychologie du développement et éducation. La notion de psycho pédagogie III. /- Apport de la psychologie de l’enfant –PIAGET –WALLON. -DE PIAGET A VIGOTSKY. –BRUNET : la révolution cognitive IV. /-CONCLUSION : De la psycho-pédagogie aux sciences de l’ ducation BIBILOGRAPHIE ROLE DE L’ÉDUCATION DANS L’EVOLUTION DE LA PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT I. /- INTRODUCTION

P | | | RECOMMANDATIONS POUR LA PRATIQUE DE L’EXAMEN PSYCHOLOGIQUE ET L’UTILISATION DES MESURES EN PSYCHOLOGIE DE L’ENFANTconsécutives à La CONFERENCE DE CONSENSUS EN PSYCHOLOGIE Juin 2010 www.consensus-examenpsy.org  PREAMBULE  1. Genèse des recommandationsL’examen de l’enfant et de l’adolescent1 est une pratique psychologique courante susceptible d’avoir d’importantes conséquences pour les personnes concernées et leur famille. Malgré sa fréquence et ses enjeux, l’examen psychologique est

Année 2014/2015 SOMMAIRE I/ Psychologue du développement chez l'enfant et l'adolescent p.1 II/ Critique de la fiabilité des sources p.2 III/ Bibliographie p.3 I/ Psychologue du développement chez l'enfant et l'adolescent Qu'est ce que la psychologie du développement ? « La psychologie du développement est l'étude scientifique des changements dans le fonctionnement psychologique (fonctions cognitives

CM  DE  PSYCHOLOGIE  DU  DÉVELOPPEMENT  –  L3S5   Shailaja  Baichoo  /  Séverine  Maggio  /  Nicoletta  Petroui     Mails  :  S.Baichoo@univ-­‐lyon2.fr   Examen  final  :  une  question  au  choix  (par  intervenante  ?),  réponse  en  une  dizaine  de  lignes     PLAN      I.  Approche  culturelle  et  interculturelle   II.  Intelligence  émotionnelle  :  développement  moral,  adolescence,

CHAPITRE 1 : la psychologie de développement 1- étude de l’enfant : aperçu historique 2- de la psychologie de l’enfant à la psychologie du développement -La psychologie de l’enfant : différent de l’adulte ( conduite ,façon d’agir =quantitatif ; taille, poids =qualitatif) - La psychologie du développement : ce pose des questions de psycho général ex : la mémoire On considère que L’enfant n’est pas différent de l’adulte enfant plus interessant a étudier - La psychologie génétique : genèse =synonymes

présenté comme exigence de validation du contrôle continu Travaux Dirigés rattachés à l’UE « Introduction à la Psychologie du Développement » Licence 1 de Psychologie Université Bordeaux 2 - Victor Segalen Comparaison entre deux auteurs présentés en Travaux Dirigés OU Réflexion sur la Psychologie du Développement Année universitaire 2012-2013 La psychologie du développement se définit comme l'étude du changement dans le fonctionnement psychologique des individus au cours de leur vie

PY0120X – SP     PY0120X Psychologie du développement 2 2011 / 2012 Sommaire PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT 2 Responsable : Nathalie OUBRAYRIE-ROUSSEL Enseignants : Claire SAFONT-MOTTAY, Sylvie ESPARBES-PISTRE et N. OUBRAYRIEROUSSEL   Cours P. 5 Connectez-vous sur l’ENT … La plateforme pédagogique IRIS est à votre disposition. Vous y trouverez : les cours auxquels vous êtes inscrits des ressources en lignes des activités complémentaires des forums de travail et d’échanges

Domaines, courants et applications de la psychologie Introduction Programme du 1er semestre Ce cours ouvre le programme du premier semestre des cours de psychologie, il est en quelque sorte une introduction à la diversité des domaines, des courants théoriques et des méthodes thérapeutiques relatifs à la psychologie. Ce cours vise ainsi à vous permettre un premier repérage, puisque les cours suivants exploreront ces grands domaines plus en détail, du moins vous introduiront

L1 S1 UEF 1 : INITIATION AUX SCIENCES DU VIVANT Matière : BASES DE LA PSYCHOLOGIE Nom des responsables : Joéline Andrianarisoa Nombre d’heures d’enseignement : 20 heures de CM ET 4 heures de TD (8 groupes). Objectif : Acquérir des connaissances sur des notions théoriques en psychologie en général, en psychologie du développement et en psychologie sociale. Cet enseignement a pour objectif de donner aux étudiants des éléments leur permettant de mieux comprendre la condition du progrès