Psychologie Humaniste

tout en pressentant que les principes éducatifs élaborés au contact de ceux-ci ne manqueraient pas d'avoir des incidences importantes sur la manière de comprendre les processus éducatifs des enfants dits " normaux ". Il fut aussi professeur de psychologie au sein de notre Université et participa aux enseignements de l'École de pédagogie fondée en 1919, qui allait devenir plus tard notre actuelle Faculté des Sciences psychologiques et de l'Éducation. Decroly s'inscrit dans une mouvance internationale

et relation Métaparadigme des soins IDE : personnes, soins IDE, environnement, santé Paradigme de la catégorisation (tourné vers la cause de la maladie pour éradiquer le problème) Paradigme de l'intégration ou de la totalité (dvlpement de la psychologie, reconnue la personne au cœur de la société, individu bio-psychosocial qui évolue au sein d'un environnement) PRISE EN SOIN HOLISTIQUE Paradigme de la transformation ou de la simultanéité (la personne est unique et vit une expérience unique qui

réinsertion sociale passe par le travail) : 8 B. Une réintégration par le sport : 9 1. Une vaste intégration : 9 2. Un groupe secondaire et cohésif : 10 III. La réintégration par la performance : problèmes et solutions. 10 A. Des attentes humanistes en conflit avec les valeurs sportives : 11 1. Le risque d’une nouvelle exclusion : 11 2. Une socialisation ternie par la compétition : 11 B. Les avantages dans l'utilisation de la performance sportive : 12 1. Une mise en pratique accessible :

*L’épanouissement de soi ou l’auto*actualisation* de soi par Abraham *Maslow La psychologie est divisée en plusieurs aspects afin de mieux la comprendre. Par ces aspects, on parle du béhaviorisme, de la psychanalyse, du cognitivisme, de la neuropsychologie et de l’approche humaniste. Abraham Maslow, célèbre psychologue actif dans les années 50-60, était reconnu pour son explication de la motivation par la hiérarchie des besoins. Il disait que l’humain a besoin de franchir plusieurs étapes importantes

faire ici, sur la terre? Quels moyens prendras-tu pour y arriver? La psychologie humaniste est représentée par Abraham Maslow et Carl Rogers[10]. Abraham Maslow, dès 1943, s'est intéressé aux besoins de l'homme, avec sa célèbre "pyramide des besoins", dont le plus élevé est le désir de réalisation de soi. Pour cela, il faut connaître les potentialités positives de l'être humain, trop négligées par la psychologie classique, penchée sur la psychopathologie. "Ce qu'un homme peut être, il doit

fondamentale est la réalisation de soi. Cette orientation humaniste en psychologie se caractérise par certaines conceptions et attitudes qui déterminent l'action thérapeutique. Celle-ci, en effet, en visant à lever les obstacles qui entravent la croissance de l'individu, libère les forces qui poussent chaque personne vers la santé, l'adaptation et le développement de ses potentialités. Au centre de la philosophie de la psychologie centrée sur la personne, il y a la reconnaissance de la valeur

moderne pervertie les valeurs profondes qui sont traditionnellement associées à l’éducation humaniste. La transmission des valeurs que Socrate dirige vers Alcibiade est exactement une transmission des valeurs dites humanistes. Ce que la philosophie met en évidence, c’est notre questionnement essentiel à l’égard du lien social. Il faut considérer dit Platon, que le lien social ne vas pas de soit. Donc, la psychologie des individus, l’opinion courante ne favorise pas l’harmonie de la de la collectivité.

réalisme et le conformisme, par des voies très diverses : théâtre humaniste de Giraudoux (inspiré par les mythologies antiques) ; théâtre engagé de Brecht et Sartre ; théâtre plus ludique de Pirandello (qui introduit le spectateur au sein même de la fabrique théâtrale. Puis, le théâtre de l’absurde, avec Beckett et Ionesco, qui pousse le plus loin la déconstruction de l’art dramatique : la disparition de l’action, de la psychologie du personnage, voire du dialogue, donne naissance à un théâtre qui

conflit des sentiments et de la raison est typique dans la psychologie Cornélienne. C’est par la présentation de personnage d’exception dans une situation de tension, et par le dilemme, la lutte entre la volonté et la passion, entre les sentiments et la lucidité, que le spectateur est d’emblée plongé dans le cœur du drame Cornélien. Cléopâtre opte pour la raison ; ce choix témoigne aussi de la confiance en l’homme, principe bien humaniste.

système immunitaire et plus de chances de bien se remettre après une opération. Le bonheur nous motive « Normal, dirait le psychologue Paul Diel, la vie veut vivre de mieux en mieux. » Précurseur de la psychologie positive, il en fit, dès les années 1950, le principe de sa psychologie de la motivation. Car le bonheur motive. Plus encore que la satisfaction qu’il apporte, sa première qualité est de nous stimuler. Si nous n’avions pas une vision du bonheur, que ferions-nous ? Il sert d’étalon