Psychologie Humaniste

et de la psychologie humaniste, puis aux apports du behaviorisme. Il se tourne ensuite vers le constructivisme de Piaget qui, à ses yeux, introduit une perspective totalement neuve en éducation. Les implications pédagogiques de la psychologie cognitive sont également passées en revue. L'ouvrage se termine sur les pistes prometteuses suggérées par la psychologie culturelle (Vygotsky, Bruner). Résumé chapitre 1: Les présupposés psychologies des précurseurs

l'humiliation où la passion - toujours elle - peut parfois faire tomber l'être humain.     Peu connu en France, Stefan Zweig fut l'un des écrivains les plus populaires des années 30. Essayiste, conteur, fin observateur des mœurs de son temps, humaniste lucide et européen convaincu, il laisse une œuvre magistrale. Style limpide, émotions fortes, fulgurance des passions et ténèbres de l'inconscient : ses nouvelles dévorent comme un feu intérieur et laissent un puissant souvenir à ses lecteurs.

Degallaix, chargée d’études. Philippe Carré a également été aidé par un professeur de psychologie, Jacques Aubret, par un chef de projet à l’AFPA, Daniel Chartier, et par un Maître de Conférences en sciences de l’éducation et professeur de psychologie cognitive, Fabien Fenouillet3 . Ce dernier a, par ailleurs, plusieurs fois collaboré avec l’auteur principal sur ce thème, par exemple en 2008, avec le Traité de psychologie de la motivation, et il a, d’ailleurs, principalement axé son champ de recherche

MAYO : Né en 1880 en Australie, il fit des études de médecine, puis étudia la psychologie en Australie. En 1911, il devint professeur de philosophie et de psychologie. Il commença ses recherches en psychologie classique, mais s'intéressa déjà aux problèmes et conséquences des tâches répétitives dans l'industrie, à la suite de l'application massive du taylorisme. Il participa à la création du département de psychologie industrielle et développa ses recherches sur le comportement au travail. Mayo est

fondamentaux ou l'apprentissage de la vie sociale et de la citoyenneté. L'éducation permet de transmettre d'une génération à l'autre la culture nécessaire au développement de la personnalité et à l'intégration sociale de l'individu. Dans le cadre de la psychologie analytique, l'éducation commence par celle de l'éducateur, en particulier au travers d'un apprentissage de soi, une connaissance de soi. Le présupposé étant que si l'on se connaît mieux, on peut mieux agir envers les autres, en particulier envers

complémentaires (1). La référence au jeu, à l'action libre, est un thème central pour l'éducation nouvelle. Les raisons en sont à la fois multiples et complémentaires (1). C'est d'abord une lointaine et profonde liaison avec les pédagogies humanistes de la Renaissance (souvenons-nous de Rabelais et de l'éducation de Pantagruel), puis avec les philosophes du Siècle des lumières, que l'idée d'une nature évidemment parfaite avec son pendant, une société nécessairement mauvaise, conduisit à proposer

années : "je le voyais attendre anxieusement  la fin de l'année, le moment où il pourrait 'retourner vivre avec des personnes simples et bonnes' ". Néanmoins, C'est pour lui  l'occasion d'étudier attentivement des grandes œuvres de la tradition humaniste française (Montesquieu, Rousseau, Saint-Simon, Comte). Il est placé sous  l'influence de grands professeurs, en particulier Fustel de Coulanges (qui lui enseigne l'importance capitale de la méthodologie dans les études historiques) et Emile Boutroux

psychologiques, la formulation des théories explicatives psychologiques des troubles. Auteurs : • Jean-Louis Pedinielli est professeur de psychopathologie et de psychologie clinique à l'université de Provence. • Pascale Bertagne est psychiatre, psychothérapeute. Psychologie Clinique Université Aix-Marseille I Licence de Psychologie – 1e année Fiche de lecture de Nicole Decostanzi (épouse Bellegy) Histoire des névroses L’origine du terme « névrose » est attribuée au médecin écossais William

d'années se sont écoulées et on note le même flou quant au regard social posé sur ces professionnels. Ces professions se sont lentement construites sous les influences de l'hygiénisme, de la philanthropie, de l'éducation "normative", et de la psychologie, encore très présente dans la culture du travail social. Ces "courants" ont certainement laissé des empreintes, superposées, historiquement enracinées, révélatrices de politiques sociales diverses, oeuvrant ainsi à la structuration d'une représentation

terrain est obligatoire contrairement à la philo Une réflexion sociologique impose de rencontrer des gens. La biologie : première science digne de ce nom à être apparue à la renaissance - on passe d’une approche théologique à une approche humaniste. Psychologie (discours sur l’âme) Science de la conscience individuelle La sociologie a remis en cause plusieurs éléments : - la conscience n’est pas uniquement individuelle, mais collective - Nous sommes tous poly-identitaires (sentiment d’appartenance