Psychologue

français, élève de Charcot. Invente en 1905 (avec T.Simon) L'Echelle métrique de l'intelligence. N'invente pas le QI, seulement la notion d'âge mental. William Stern (1871-1938) : Psychologue Allemand qui Invente le QI en 1912 sur la base de la notion d'âge mentale proposé par Binet. David Wechsler (1896-1981) : Psychologue expérimental américain A élaboré les tests d'aptitudes intellectuelles les plus utilisés : Wechsler Preschool and Primary Scale of intelligence (WPPSI, avant 6ans) Wechsler

matières Introduction Pourquoi ai-je choisi ce sujet ? Quelles-ont été mes démarches ? Cadrage théorique Donner les définitions de quelques termes clés du sujet tel que mémoire, inconscient, oubli, faux-souvenir, différence entre psychiatre, psychologue, psychanalyste etc. Expliquer ce qui s'est passé aux Etats-Unis dans les années 80. Problématique Peut-on se fier aux souvenirs retrouvés des patients ? A qui peut-on se fier ? - Au patient ? (qui pourrait vouloir se faire de l'argent sur le

Vers trois ans 10 3 ) Vers 4 / 5 ans 11 4 ) Vers 6 ans 12 5 ) Entre 7 et 8 ans 13 6 ) Entre 9 et 12 ans 14 III ) Utilisation du dessin comme test psychométrique : Exemple du dessin du personnage. 15 1 ) Le test psychométrique du psychologue 16 2 ) Le test du bonhomme 16 3 ) Aspects cliniques de l’interprétation du bonhomme 17 CONCLUSION 21 Introduction De la préhistoire à nos jours le dessin a toujours été utilisé par l’homme comme un mode de communication. Il a

sur l'idée d'un classement. Les auteurs comme Abraham Maslow, William Schultz ou Virginia Anderson, ont tenté de définir une liste des besoins censés être reliés à l'appartenance au genre humain. Pour faire mon analyse, je me suis basée sur le psychologue Abraham Maslow, qui a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, une pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire

donne aucune expérience terrain. J’ai connu un psychologue responsable d’un gros organisme communautaire qui mentionnait en conférence: Je croyais que l’on pouvait tout faire et tout guérir avec un diplôme de psychologue. C’est quand j’ai commencé à m’ouvrir à d’autres techniques d’intervention et que j’ai utilisé celles qui étaient pertinentes à l’intervention en cours que j’ai commencé à être bon. Les dix premières années de mon travail comme psychologue j’ai été dangereux. Un psychiatre a aussi

diront que oui, que la psychologie clinique n'est "rien" sans la psychanalyse ou qu'elle n'aurait plus rien de clinique & qu'elle perdrait tout son fond théorique & méthodologique. Toute fois, il existe & plus nombreux qu'avant, des psychologues qui ne se réfèrent plus à la psychanalyse ou d'une manière plus relâchée & plus distante, plus critique. Ce qui ne les empêchent pas d'exister & de les pratiquer. Finalement, la psychanalyse n'est sans doute pas nécessaire à la psychologie

 1. Introduction Depuis toujours le façonnement de la personnalité intrigue. Comment un enfant capte le monde qui l’entoure et comment se construit-il avec cela? De nombreux psychologue et expert en psychologie se sont posé la question afin de déterminer les clés de ce mécanisme. Jean Piaget est le fondateur du constructivisme, à travers ses recherches il a tenté d’expliquer comment un enfant, un humain construit son caractère, son intelligence. Mais le constructivisme comme beaucoup d’autres

envahir par mes émotions lorsqu’elle nous fera part de son histoire. J’ai tout de suite accepté car je sentais qu’un lien socio-éducatif était en train de se créer et que je ne voulais pas la décevoir. Nous sommes donc allés ensemble rencontrer la psychologue de l’ANEF qui s’est présentée et lui à demandé de raconter son vécu en partant de son enfance. La jeune fille débutât alors son récit, en voici les grandes lignes : Enfant d’une famille stricte, battue par son frère et ses deux parents, la jeune

Mary Cover Jones (1er septembre 1896 - 22 juillet 1987) est une psychologue américaine née à Johnstown en Pennsylvanie. En 1915 elle obtient son diplôme d’étude secondaire et s’inscrit au Vassar Collège où elle assiste à tous les cours de psytchologie offert. En 1919, elle obtient son diplôme et cette année là, elle assiste à une conférence donnée par J.B Watson à New York. C’est celle-ci qui la poussera à continuer ses étude de psychologie à l’université de Columbia, plutôt que la médecine pédiatrique

thèmes de la psychologies sociale sont : L’influence, l’autorité, l’identité, la communication, les représentations et les croyances sociales et la dynamique de groupe. L’apport de l’école humaniste est dominé par la personnalité « KARL ROGERS ». Le psychologue américain envisage la personne comme un être à la réalisation de soi. A. Rogers introduit la notion d’attitude et d’écoute active dans la communication. 1. Notion d’attitude. Les attitudes sont des prises d’opposition d’un individu par rapport