Psychomotricité Fonctionnelle

Conférence des équipes de direction des Instituts de Formation en Psychomotricité - 24 et 25 mars 2006 Document de synthèse sur les tests de l’examen psychomoteur Distinction entre évaluation et mesure [Extraits de Albaret, 2003] La mesure est un “procédé qui consiste à obtenir une description le plus souvent numérique du degré auquel un objet, un individu ou un groupe possède une certaine caractéristique et à situer cette description sur un continuum” (Sockeel & Anceaux, 2002). Par contre, l’évaluation

’A L e-mémoire id Psychomotricité Christian Ballouard Psychomotricité Psychomotricité Christian Ballouard © Dunod, Paris, 2008 ISBN 978-2-10-053525-5 L’Aide-mémoire de psychomotricité Table des matières Table des matières Introduction 1 PREMIÈRE PARTIE LES SPÉCIFICITÉS DE L’APPROCHE PSYCHOMOTRICE 1. Définitions de la psychomotricité 5 Une spécificité à valoriser Une position à défendre Une conception unitaire de la personne Une psychologie des fonctions

EUROPEEN DE PSYCHOMOTRICITE MARBURG 19-21.09.1996 PSYCHMOTRICITE EN VOIE D’EVOLUTION BERNARD ROBINSON « L’objet de la psychomotricité - Questionnement épistémologique » I. Introduction Les réflexions qui vont suivre sur « l’objet de la psychomotricité » sont issues d’un travail mené depuis quelques années dans le cadre d’un cours intitulé « Thérapies du Développement », destiné à des étudiants en psychomotricité. Nous nous sommes demandé : qu’est-ce que la psychomotricité? Que sont les

Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent : La psychomotricité, une prise en charge particulière… pour l’Autisme Dans le cadre du cours de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent, je présente ce travail comme crédit résiduel pour la session de juin 2013. Au cours de ma dernière année à Marie Haps, j’ai effectué un stage de 420 heures au sein d’un service d’aide à l’intégration situé dans le centre de La Louvière. Ce service accueille des enfants présentant un handicap, reconnu

Cpse - Psychomotricité -ESPM UF5 Elaboration d’une théorie de l’intervention psychomotrice Cours de Anne Van den Brill Le corps du psychomotricien dans sa relation avec le sujet bénéficiaire Travail présenté par Luc HAVARD Dans sa relation d’aide, le psychomotricien va s’investir physiquement, corporellement. La connaissance de ce qu’est le corps de l’enfant, de comment il se construit, de comment il se le représente, est donc fondamentale. Mais le psychomotricien doit également avoir

scolarisation ordinaire et perturbent gravement l’accès aux apprentissages. Les instituts d’éducation motrie (IEM) Ils accueillent des enfants déficients moteurs nécessitant une surveillance médicale, une éducation motrice et une rééducation fonctionnelle. Les établissements pour enfants polyhandicapés Ils accueillent des enfants associant une déficience mentale grave à une déficience motrice ou sensorielle. Il n’y a pas de dénomination spécifique pour ce type d’établissement. Les instituts

La psychomotricité La psychomotricité en petits groupes d’aide à la maturation pour aider les enfants à réussir. Rapport de la recherche réalisée en 2007-2008 avec le soutien du Fonds d’innovation de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean Recherche réalisée par Lily Plourde, école Mgr Victor Louise St-Pierre, école Saint-Pierre Avec le soutien de Suzanne Gravel, Tréfie, Cégep de Jonquière Rapport déposé au Comité de coordination du développement de la psychomotricité

Parnasse-Deux Alice Bachelier en Psychomotricité (PMO) – Première année Théorie de la psychomotricité Madame Martine Grégoire Année académique 2012-2013 Haute Ecole Léonard de Vinci Institut libre Marie Haps / IES Parnasse-Deux Alice Bachelier en psychomotricité (PMO) – Première année Théorie de la psychomotricité Madame Martine Grégoire Année académique 2012-2013 1 INTRODUCTION Dans cette formation de bachelier en psychomotricité, les concepts seront étudiés, en

 Institut de Formation en Psychomotricité La pratique de l’escrime au Sabre Dossier de fin de semestre, Activité Physique et sportive : Escrime Elodie JULIEN SOMMAIRE Introduction sur l’escrime………………………………………………………………...Page 3 I- Techniques nécessaires à la pratique du sabre……………………………Page 4 A- Tenue………………………………………………………………..………………...Page 4 B- Mise en garde………………………………………………………………..……....Page 4 C- Déplacements…………………………………………………………………...…...Page 4 D- Les actions offensives…………………………………………………………

scolarité…), de compréhension, mais aussi de comportement ou de relation aux autres de ses patients. Qu’est-ce que la méthode Padovan ? Le terme Réorganisation Neuro-Fonctionnelle regroupe toutes les idées contenues dans cette méthode, explique Florence Fromageot, orthophoniste et thérapeute Padovan. Neuro se rapporte au système nerveux. Fonctionnel désigne toutes les fonctions dirigées par celui-ci : motrices, sensorielles, limbiques émotionnelles, végétatives, langagières et cognitives. Selon Padovan, lorsque