Puissance

technologique Sciences et technologies industrielles (STI) Génie Electrotechnique Session 2007 Eléments de correction de l’épreuve de Physique appliquée Etude d’un tapis de jogging Partie A : Etude de l’onduleur 12-1 Par exemple : transistor de puissance MOSFET Umoy = 0 V L’onduleur réalise une conversion continu → alternatif = 4,24 A 2 On utilise un ampèremètre avec la fonction RMS (ou AC). u=E 0 ≤ t ≤ t1 : t1 ≤ t ≤ T/2 : I= I max 2-2-1 2-2-2 2-3-1 2-3-2 le courant va de B vers A (i < 0),

Octoate Stanneux * Capacité de 30 litres approximativement Compresseur d’air Capacité Cuve de 300 à 500 litres, débit 900 litre/min et 7 Hp de puissance Moules Deux moules avec parois amovibles pour un démoulage facile Dimensions: 1,900 x 1,800 x 1,200 mm 1,900 x 1,400 x 1,200 mm Opération complètement automatiques ( contrôle par ordinateur) Puissance électrique 220/380 V; 50 Hz; Mono phase et 3 phases 3.2: Huit (8) unités – Système complet de stockage et de dosage du Chlorure de Méthylène

préconisation 7 Augmenter la puissance d'alimentation 8 Synthèse Votre attente Votre projet Vous souhaitez améliorer le lavage par le remplacement de votre machine actuelle par une machine à laver avec convoyeur de type HOBART CN Vos contraintes, la puissance totale disponible de votre installation. Notre constat réseau électrique Les faits Votre installation existante à les caractéristiques suivantes : Tension 400 V triphasé Puissance souscrite 24 kVA Puissance de raccordement disponible

extérieure + 15 [°C] Pour l’air,Өk = Température extérieure + 15 [°C] La puissance frigorifique de l’installation ou puissance à l’évaporateur : Φ0 = qmff x Δh évapoAvec,Φ0= Puissance frigorifique en [kW] qmff= Débit massique de fluide frigorigène en [kg/s] Δh évapo = enthalpie entrée/sortie évaporateur [kJ/kg] Puissance évacuée par le condenseur ou puissance calorifique : Φk = qmff x Δh condenseur Avec,Φk= Puissance évacuée par le condenseur en [kW] qmff= Débit massique de fluide frigorigène

Lycée Ksar Jedid-Médenine 2ème TI 2010-2011 SERIE N°1 Physique [Chapitre : puissance et énergie électrique] Exercice N°1 : Un conducteur parcouru par un courant d’intensité I=4A consomme une puissance P=800W On demande de déterminer : 1. La tension électrique maintenue entre ses bornes. 2. L’énergie électrique, en Joule et KWh, consommée après 3 heures de fonctionnement Exercice N°2 : Dans le lustre d’une salle de séjour, on a montée une lampe centrale de 60 Watt et 5 lampes

 THEME : HABITAT SOUS-THEME : Gestion de l'énergie dans l'habitat REFERENTIEL : Mesurer une tension électrique, une intensité électrique dans un circuit en régime sinusoïdal. Calculer la puissance électrique reçue par un récepteur H7.1 Quelle est la relation entre l’intensité et la tension dans une résistance ? Réaliser et observer : HORS TENSION, réaliser le montage en incluant les appareils de mesure : on utilisera le multimètre MX54C pour mesurer la valeur efficace I

du produit chimique dégraissant. Le niveau est régulé par une régulation de niveau non étudiée. • Deux thermoplongeurs (résistances de chauffage constituant deux récepteurs triphasés) alimentés par un relais statique, permettant une commande de puissance par angle de phase ou par train d’onde. • Une sonde de température de type Pt 100 . • Un thermostat remplissant la fonction de régulation tout ou rien de température. • Divers capteurs permettant de gérer les aspects de sécurité et la régulation

B1. Identifier et caractériser les grandeurs agissant sur un système Travail et puissance - mouvements de translation et de rotation 1S - SI ENERGETIQUE L’énergie L'énergie est, de manière générale, la capacité à fournir un travail, c'est-à-dire à agir. Au sens de la science physique, l'énergie est une mesure de la capacité d'un système à modifier un état, à produire un travail entraînant un mouvement, un rayonnement électromagnétique ou de la chaleur. Dans le système international d'unités

frigorifique Stéphane LARGARDE Session 2003/2004 Sommaire 1. Cahier des charges 2. Introduction 3. Bilan frigorifique 4. Choix du système frigorifique a. Contexte b. Le système frigorifique 5. Les puissances a. Introduction b. Choix des températures i. Température d’évaporation ii. Température de condensation c. Choix du fluide frigorigène d. Cycle frigorifique théorique e. Cycle

SCIENCES PHYSIQUES SUR LA PUISSANCE ELECTRIQUE Ce devoir sera à rendre le lundi 4 mars à 8h30 à un des délégués de la classe qui le déposera dans mon casier à la récréation de 10h30. Ex 1 : 1. 2. 3. La tension entre les bornes d’une lampe est U=230V, l’intensité du courant qui la traverse est I=3A. Déterminer la puissance absorbée par celle-ci. On branche 10 de ces lampes en dérivation : a. Quelle est l’intensité Itot qui alimente le circuit ? b. Quelle est la puissance Ptot absorbée par l’ensemble