Python réticulé

variable selon les espèces. Par exemple, le serpent arboricole Imantodes cenchoa a une silhouette gracile et élancée tandis que le python à queue courte Python curtus a un aspect plus ramassé2. Serpent très petit tenant dans la paume de la main Typhlops vermicularis, une des plus petites espèces de serpents Groupe de sept personnes portant un très long serpent Python réticulé (Broghammerus reticulatus), un des plus longs serpents Deux espèces de serpents de tailles différentes La taille des serpents

intermédiaire. Lorsque la mise au point est effectuée, l’image A1 B1 de l’objet AB par l’objectif se situe dans le plan du réticule, et l’oculaire donne de A1 B1 une image A′ B ′ virtuelle située au P.R. de l’observateur. Pour ce faire, il faut que A1 B1 soit placée dans (π2 ) plan focal objet de l’oculaire (pour qu’un œil normal observe au repos / n’accommode pas). - avec son réticule : mire qui doit être placée dans le plan de l’image intermédiaire (i.e. (π2 ) pour un œil normal). TP • Opt (2)

LA PYTHIE A DELPHES L'oracle de Delphes et son temple se situait à 150 km à l'ouest d'Athènes. Ce fut le plus célèbre de tous les oracles qui aient existé en Europe. A l'origine, le site de Delphes était consacré au serpent Python. Puis, après des évènements importants mais qui nous restent inconnus, vers le VIème siècle av. J.-C, il fut consacré au dieu Apollon. Les rois, les puissants mais aussi les gens du peuple venaient là pour connaître leur avenir ou trancher des questions difficiles. Delphes

- Premier push: git st -> git add [fichier] -> git st -> git commit –m « [commentaire] » -> git pull –rebase -> git push origin master - Utilisation de “explode” (coupe une chaine en segments) et implode (rassembler les éléments d’un tableau en une chaîne) en PHP - lundi 4 /11 -> DPL-505 : Droit – Sélection d’une ligne de contrepartie – Affichage montant du droit et date de livraison : ajout de deux nouvelle ligne dans le tableau convention (Montant apport et date de livraison) 8/11 -> démarrage

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. . . . . . . 1.5 Pourquoi Python ? (et pas C++, Java, ...) 1.6 Un peu de vocabulaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 1 2 3 3 3 Mon premier programme Python 2.1 Notions fondamentales . . . . . . . . . . . . 2.2 Python pour faire des calculs . .

Initiation à la programmation avec Python Version 0.9 4 octobre 2009 Copyright(c) 1999-2002 Josh Cogliati. Version française et adaptation 2008 : David Reymond Permission is granted to anyone to make or distribute verbatim copies of this document as received, in any medium, provided that the copyright notice and permission notice are preserved, and that the distributor grants the recipient permission for further redistribution as permitted by this notice. Permission is granted to distribute

Apprendre à programmer avec Python par Date de publication : 24/03/2008 Dernière mise à jour : 29/04/2008 Adaptation libre de "How to think like a computer scientist" de Allen B. Downey, Jeffrey Elkner et Chris Meyers Apprendre à programmer avec Python par Prélude Introduction Choix d'un premier langage de programmation Présentation du langage Python, par Stéfane Fermigier. Plusieurs versions différentes ? Distribution de Python - Bibliographie Pour le professeur qui souhaite utiliser

Initiation à Python par l’exemple Documentation Version 1.5.0 Raphaël MARVIE 23 February 2012 Table des matières 1 Avant-propos 3 2 Introduction 2.1 Un peu d’histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Python, à quoi bon ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Python ou pas Python ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 5 5 6 3 Premiers pas en Python 3.1 Utilisation de

travailler intensément avec les dictionnaires, car c'est la structure de données la plus importante en Python. Elle conditionne la totalité de la "couche objet" du langage, et détermine son caractère dynamique. Les dictionnaires sont utilisés comme les environnements (associations entre les noms des variables et leurs valeurs). Si vous ne connaissez pas les dictionnaires, vous ne connaissez pas Python. En L2 on n'a pas le temps de répéter le cours sur les dictionnaires, mais si on ne les connaît pas