Quand Le Ciel Bas Et Lourd Lecture Analytique

Pistes pour les lectures analytiques des poèmes des Fleurs du mal Baudelaire Eléments biographiques Baudelaire Charles (1821/1867) Critique D’art : lire à ce propos les Ecrits sur l’Art dans votre Manuel. Traducteur de E.A. Poe Poète : Les Fleurs du mal, recueil condamné pour son immoralité. Le Spleen de Paris, recueil de poème en prose. Baudelaire appelle Spleen (nom anglais) l’état physique et psychologique qui gagne tout son être face à la laideur quotidienne et humaine

Séquence n° 1 : étude d’une œuvre intégrale, Les Fleurs du Mal de Baudelaire Objet d’étude : la poésie Problématique : Baudelaire entre tradition et modernité Lectures analytiques (étude de la section « Spleen et Idéal ») : 1) « L’Albatros » 2) « L’Invitation au voyage » 3) « Une Charogne » 4) « Quand le ciel bas et lourd… » Lecture cursive : Les Fleurs du Mal Documents complémentaires : - Ronsard, Odes, Livre I, « Mignonne, allons voir si la rose » - Nerval, « El Desdichado » - Hugo

Le Spleen est à la fois la traduction du malaise du malaise et du mal-être de l’auteur. [lecture] [problématique] En quoi ce texte illustre- t- il la montée de l’angoisse du poète ? ► Lecture analytique linéaire : v. 1 à 12 (la progression de l’angoisse), v. 13 à 20 (l’éclatement de la crise). 1. LA PROGRESSION DU MALAISE. • La reprise de la même structure syntaxique introduit une proposition de temps « quand » donne un effet de répétition qui crée déjà ce malaise à cause de l’attente. • L’effet

littéraire et culturel : Les Lumières | |Problématique  retenue |De l’argumentation directe et indirecte, laquelle est la plus efficace ? | |Lectures analytiques |Damilaville, article « Paix » de « la guerre est un fruit » à « ses courtisans », Encyclopédie (1751) | | |Voltaire, article « Guerre » de « un généalogiste » à « son prochain », Dictionnaire philosophique

Lecture Analytique – Spleen – Baudelaire I – Une illustration poétique du « spleen » A – Définition du Spleen  Définition du spleen chez Baudelaire  Eléments prouvant que c’est bien un poème écrit dans sa période spleen : - Champ lexical de la mort = noir/drapeau noir/corbillards/chaos/crâne - Champ lexical de la tristesse = triste/noir/pleure/ennuis/pluie - Champ lexical de la peur = atroce/affreux hurlements/angoisse - Champ lexical de l’obscurité= noir/chaos/corbillard/cachot/prison/araignées/chauve-souris/nuit/ciel

Lecture analytique de Spleen (4ème poème) Introduction : le 4ème poème intitulé Spleen dans la section « Spleen et Idéal ». Le spleen = un mot qui résiste aux efforts de définition. L’écriture poétique peut seulement en donner des équivalents sous forme d’images. D’où : 4 poèmes qui se suivent et qui sont intitulés ainsi et qui mettent en place un système d’images récurrentes, saison, couleur, sons, lieux et qui forment un réseau du spleen. Tous les 4 = des éthopées : v. dressent un portrait

Mlle Grilli Séquence 5 : la poésie. Premières Baudelaire – 7 : Fleurs du Mal – texte Fleurs«du mal Séance les Baudelaire : Les nº1 – Au Lecteur » Lecture analytique « Quand le ciel bas et lourd … », « Spleen et idéal », LXXVIII, 1857. Éléments pour l’introduction (NB :Reprendre la présentation des Fleurs du Mal du commentaire précédent et des éléments de la présentation du spleen) - Sonnet situé vers la fin de la section « Spleen et Idéal », 4 poèmes, les pièces 75, 75, 77 et 78

Mlle Grilli Séquence 2 : le roman et ses personnages – visions de l’homme et du monde Premières Germinal ; Séance 1 : lecture analytique de l’incipit. Problématique : Comment l’auteur parvient-il à rendre compte du réel ? Objectif de la séance Etudier le cadre spatio-temporel du récit. Définir la fonction de l’incipit. Texte 1 : l’incipit (I, I, p. 19-20 - ed. Pocket) Dans la plaine rase, sous la nuit sans étoiles, d'une obscurité et d'une épaisseur d'encre, un homme suivait seul

Descriptif des lectures analytiques et complémentaires Nom : Nadir Prénom : Hadji Filière : S Établissement : Lycée Sheikh Bouamama Session : 2015 Le Roman Le Théâtre L’argumentation La Poésie Objet d’étude n° 1 Le roman OBJET D’ETUDE : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Lecture analytique n° 1 : Scène du bal : Scène de rencontre La Princesse de Clèves, Madame

I-Objet d’étude : Un mouvement littéraire du XVIème au XVIIIème siècle Aspects du baroque : comment les auteurs baroques réagissent-ils aux bouleversements du monde qui les entoure Lectures analytiques 1-Jean-Baptiste Chassignet, Mépris de la vie et Consolation de la mort (1594) sonnet 263 « Est-il rien de plus vain qu’un songe mensonger ? » 2- Jean Baptiste Chassignet , Mépris de la vie et Consolation de la mort (1594) Mortel, pense quel est dessous la couverture 3-Cyrano de Bergerac