Quand Vous Serez Bien Vieille Enonciation

| | |Séquence 4 |Comprendre ce qui se passe autour de soi |- Les pronoms relatifs |C’est arrivé quand ? | | |- Attirer l’attention de la personne à qui l’on parle |- Le pronom démonstratif avec une relative |- Repérez l’ordre du déroulement des actions

c’est une fenêtre ouverte sur la littérature de jeunesse. De nombreux autres titres sont évoqués dans les notices que propose le présent document. Ils peuvent donner lieu à des évocations, des explorations, des lectures en classe, mais peuvent aussi bien être conseillés aux « grands lecteurs » qui auront envie de prolonger le plaisir que leur aura procuré un livre par la découverte d’autres qui lui sont d’une certaine façon apparentés. Les ouvrages étudiés en classe peuvent être choisis en dehors de

différents, notamment des comédies imitées des comédies grecques. La comédie à Rome développe le jeu des acteurs masqués, mais aussi le goût des décors et des costumes. Au XVIIe siècle, les comédies latines n’ont pas cessé d’être représentées. Molière, quand il se produit en province avec sa troupe, « L’Illustre théâtre », donne des comédies de Plaute et de Térence. Voici un extrait de comédie latine. Lisez-le attentivement et répondez aux questions de lecture cursive. Document : Plaute, La Marmite

les tyrannies. Il ne fait aucun doute que vous souhaiteriez vivre, comme tout le monde, dans une société où les gens seraient attachés à la paix et à la sécurité, où ils hésiteraient à opprimer ou à se nuire, ou ils n’entendraient que des propos de bien, d'amour, bienveillants et honorables que les uns et les autres s’adresseraient. Un tel environnement, créant une structure de rapports construits sur le respect et l'amour, est le rêve de chacun d’entre nous. Cependant, espérer qu'un jour les choses

différents, notaml ment des comédies imitées des comédies grecques. La comédie à Rome développe le jeu des acteurs masqués, mais aussi le goût des décors et des costumes. Au XVIIe siècle, les comédies latines n’ont pas cessé d’être représentées. Molière, quand il se produit en province avec sa troupe, « L’Illustre théâtre », donne des comédies de Plaute et de Térence. Voici un extrait de comédie latine. Lisez-le attentivement et répondez aux questions de lecture cursive. Document : Plaute, La Marmite

Points de vue Ceux à qui l’on doit ne le savent pas forcément. Et si d’aventure ils en sont informés, il est vraisemblable qu’ils ignorent tout de la façon qu’ils ont eu d’influencer, d’aider. En étant là, certes ; en disant ce qu’il fallait dire, bien sûr ; en sachant se taire au moment opportun, évidemment. Mais, certainement, aussi et surtout, en aimant comme on attend d’être aimé, et pas autrement : en donnant ce qui doit l’être, en retenant ce qui doit rester retenu. Car il est riche pour un

volontairement son esclavage, a été populaire notamment pendant la Révolution. : « C’est un extrême malheur que d’être assujetti à un maître, dont on ne peut être jamais assuré qu’il soit bon, puisqu’il est toujours en sa puissance d’être mauvais quand il voudra. » des controverses religieuses décisives Les premiers ouvrages imprimés sont essentiellement des traductions de la Bible en langue vernaculaire (c’est-à-dire dans la langue propre à chaque pays). L’accès plus aisé aux textes religieux

incitent toutes les parties à une transaction à partager le risque et le bénéfice ou la perte. On peut comparer les déposants des banques islamiques à des investisseurs ou actionnaires, qui reçoivent des dividendes quand la banque fait un bénéfice ou perdent une partie de leurs économies quand elle subit une perte. Le principe consiste à lier le rendement du contrat islamique à la productivité et à la qualité du projet, pour assurer une répartition plus équitable de la richesse. Dpt. Centre de Documentation

Méditations poétiques, « L’isolement » 2 C. Baudelaire, Les Fleurs du mal, « Paysage » 3 F.-R. de Chateaubriand, René 4 Pétrarque, Canzoniere, « En retournant en Italie » 5 A. de Musset, Poésies nouvelles, « Nuit de mai » 6 L. G. Damas, Névralgies, « Quand bien même » Prolongements Séquence 10 Romantisme et engagement F. de Goya, Le 2 mai 1808 V. Hugo, Les Orientales, « L’enfant » D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 J. Prévert, Paroles, « Chasse à l’enfant » TEXTE 2 A. de Lamartine, Recueillements poétiques, «

qui ont contribué, au fil du temps, à sa formation (ou cristallisation). Le noyau dur du concept appartient toujours à l’imaginaire biblique, avec quelques contaminations, le plus souvent convergentes, appartenant soit à d’autres horizons culturels bien définis (comme celui de la Grèce antique, repris par les érudites, depuis la Renaissance), soit aux libertés totales de la littérature. Le concept du démon se laisse à présent approcher de plusieurs perspectives : anthropologique, psychologique, psychanalytique