Que Ma Joie Demeure Chapitre 1

1 LE CHRISTIANISME : FAUX, ENNUYEUX, DEPASSE ? Nombre de mots au 23/09/05 : 3581 Des sondages posent régulièrement la question « Quelle est votre religion ? » et au fil des années, le nombre de ceux qui se déclarent chrétiens se réduit sans cesse. Même les motivations de ceux qui vont à l’église ne sont pas toujours claires. J’ai lu dans Métro l’entrefilet suivant : « Un curé de Milan a découvert qu’un couple qui fréquentait assidûment son église n’était pas animé par une ferveur religieuse

1 - I°/- Eléments d’Introduction – NB : Pour l’introduction, vous vous servirez essentiellement des parties qui sont sur fond gris. Vous aurez soin d’aller vous renseigner lorsque des mots comportent ce signe : * -1°/- Les Contemplations- Victor Hugo présente cette œuvre lyrique* comme « les mémoires d’une âme » (autobiographie ?), c'est-à-dire : « […] toutes les impressions, tous les souvenirs, toutes les réalités, tous les fantômes vagues,, riants ou funèbres, que peut contenir

1 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL LE SIDDHARTHA DE HERMANN HESSE ET LE MONOMYTHE DE JOSEPH CAMPBELL MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN SCIENCES DES RELIGIONS PAR CLAUDE HARVEY MARS 1995 2 AVANTS-PROPOS Lorsque je suis arrivé à l’UQAM à l’hiver 1993, j’avais une forte intuition de mon projet de recherche mais aucune idée de la forme qu’il pourrait prendre concrètement. Aussi, quand j’ai entrepris de choisir un directeur pour mon mémoire et que

evolue a partir de formes de vie inferieu´ ´ ´ ´ ´ res, l’homme a ete cree par un Dieu plein d’amour, Je` hovah. De plus, Dieu nous a faits “ a [son] image ”, ´ ´ ´ avec la possibilite de refleter certaines de ses qualites (Gen. 1:27 ; Deut. 32:4 ; Job 12:13 ; Is. 40:26 ; 1 Jean 4:8). Il a mis en nous des besoins physiques, mais aussi ´ ´ ˆ un besoin spirituel, un desir inne de le connaıtre et de ´ ´ ´ l’adorer (Rev. 4:11). En etudiant la Bible, nous decou´ ´ vrons des verites spirituelles : des connaissances

l'Association Lucis Trust. TABLES SOMMAIRE CHAPITRE PREMIER — PENSÉES PRÉLIMINAIRES CHAPITRE II — LE BUT DE L'ÉDUCATION CHAPITRE III — LA NATURE DE L'AME CHAPITRE IV — LES OBJECTIFS DE LA MÉDITATION CHAPITRE V — LES ETAPES DE LA MEDITATION I. L'Etape de la Concentration II. L'Etape de la Méditation CHAPITRE VI — LES ÉTAPES DE LA MÉDITATION (suite) III. L'Étape de la Contemplation CHAPITRE VII — L'INTUITION ET L'ILLUMINATION CHAPITRE VIII — L'UNIVERSALITÉ DE LA MÉDITATION La Méthode

(1852-1870) * 2 décembre 1852 : début du second empire Ellipse : de la fin du chapitre 5 au début du chapitre 6, on passe de décembre 1851 à mars 1867. Le second Empire est absent de l’Education Sentimentale * 4 septembre 1870 : déchéance de l’Empire, et proclamation de la République. Le roman s’achève dans le présent de l’écriture, quelques mois avant la fin du Second Empire Résumé par chapitre : Première partie 1.) Le 15 septembre 1840, Frédéric Moreau rentre chez lui à Nogent. Il prend

Fiche 1 Jouer juste, François BÉGAUDEAU Verticales, 2008, éditeur original : Seuil, 2003 (« Folio » Gallimard, 2008). L’auteur François Bégaudeau, né en 1971, est l’auteur de la célèbre autofi ction Entre les Murs, qui triompha aussi une fois portée à l’écran par Laurent Cantet ; agrégé de Lettres modernes, passionné de football depuis son enfance, il s’occupe également de musique, de reportage, de cinéma… et vient de publier il y a quelques mois un émouvant roman sur l’adolescence et ses

toujours témoignée. Enfin, à tous mes amis et connaissances en témoignage de mon attachement, en leur souhaitant succès dans leurs entreprises et projets à venir. Remerciements Immense est ma joie d’avoir ici l’occasion de remercier à travers ces quelques lignes, toute personne ayant contribué d’une façon ou d’une autre, au bon déroulement de ce projet de fin d’études. Mes sentiments les plus cordiaux s’adressent tout d’abord

 INDEX 1. Biographie de Chateaubriand 2 1.1. Liste d’œuvres 8 1.2. Œuvres posthumes 9 1.3. Publications anciennes..............................................................................9 2. Contexte socio-politique 9 3. Résumé 11 4. Analyse des personnages 14 5. Thèmes.........................................................................................................20 6. Style de l’œuvre.........................................................................

bilan, que l'on devra considérer comme une introduction à des recherches plus approfondies. Le premier chapitre explore les principales problématiques développées par la critique contemporaine – qu'il s'agisse d'approches historiques, conçues d'un point de vue extérieur à l'oeuvre, ou d'approches thématiques et narratologiques, réalisées à partir d'une analyse interne de l'oeuvre. Le deuxième chapitre remonte dans le temps et aborde les premières réceptions de l'oeuvre, celles qui ont surgi au XIXe