Quel Est Le Registre Dominant Dans Les Extraits

différents traits à travers extraits littéraires : - Romantisme : ~ Les précurseurs Mme de Staël (initiatrice, ouvre la voie au romantisme), De l’Allemagne, 1810. Extrait qui explique l’essentiel des théories qui nourriront le romantisme. (2) (1h) Chateaubriand : René, 1802. L’auteur aborde trois thèmes importants du romantisme : malaise de la jeunesse, ennui, vague des passions. (3) Travail en groupe ~ L’âge d’or Lamartine : Le Lac, recueil de poésies, 1820. Thèmes dominants : l’expression du sentiment

Séquence N°4 De la confrontation à la Rencontre : lecture d’une œuvre intégrale Denis DIDEROT, Entretien d’un père avec ses enfants 1773 Dominante majeure : toutes les séances Dominante mineure : Séances 1, 2, 6, 7 Objet d’étude du programme : Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice Question du programme : En quoi les écrits des philosophes des lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? Année scolaire : 2010-11 Problématique générale

que le style de l’auteur se démarque particulièrement dans les domaines narratifs et poétiques, d’autres dominantes peuvent utiliser les concepts qui déterminent le style que ce soit pour frapper l’imagination du lecteur, pour illustrer une idée ou tout simplement pour piquer la curiosité. On peut déterminer le style d’un auteur à partir de trois éléments stylistiques de base : les registres de langue, les procédés littéraires, les figures de style. Ce sont également des notions que nous

nous retrouvons un grand nombre de lieux tels que «  Città di Castello » ainsi que le genre polémique: ce genre très ancien regroupe des textes engagés, dont-ils condamnent les errements moraux, politiques, religieux que nous retrouvons dans cet extrait. Machiavel donne son point de vue sur l’usage des forteresses en exposant le « pour » et le « contre ». L’auteur dénonce le fait qu’il vaut mieux ne pas être haï du peuple que de posséder des forteresses, il explique que les princes ont peur de leur

reflexion philosophique . Au début de cet extrait de théâtre , Caligula connaît déjà le sort qu'il l'attend , il sait qu'il est condamné , le registre tragique est ainsi présent par le champs lexical dominant de la fatalité , de l'impuissance et de la mort «  Des bruits d'armes ! C'est l'innocence qui prépare son triomphe . «  . En effet Caligula fut un empereur cruel et sanguinaire qui n'a pas hésité à massacrer son peuple et son entourage et cet extrait est ainsi construit sur la thématique de la

en 1944. C’est un genre théâtral, cela nous est montré par la présence d’éléments liés au théâtre, on nous indique une scène « un décor neutre », « lever le rideau », « l’éclairage », « trois personnages sont en scène ». Le deuxième texte est un extrait intitulé « quand on comprend » de la nouvelles Nouvelles pour une année , écrit par Luigi Pirandello et publié en 1988. Nous mettrons en évidence dans une première partie les similitudes entre ces deux textes, puis, dans une seconde et dernière

à comprendre comment l’auteur a écrit son texte; siècle littéraire, genre, outils linguistiques (registres, champs lexical ...) A- Rédiger une introduction 1-Présentation de l’auteur: -> Siècle/ mouvement littéraire -> Certaines de ses oeuvres -> De qu’elle oeuvre est extrait ce texte 2- Problématique: -> Poser les caractéristiques générales de l’extrait ( sujet;

pouvoir. (groupement de textes) PROBLEMATIQUE : Plaire et instruire : en quoi l’argumentation indirecte est-elle un genre argumentatif efficace pour dénoncer et enseigner ? OBJETS D’ETUDE : - convaincre, persuader, délibérer  - genres et registres - un mouvement littéraire et culturel européen : Les Lumières. PERSPECTIVES D’ETUDE : - étudier l’argumentation et ses effets sur le destinataire (convaincre et persuader). - étudier les caractéristiques des genres argumentatifs : l’argumentation

trois grandes étapes : INTRODUCTION (3 parties)  Présenter le texte et annoncer le plan du commentaire 1)      Présenter le texte :  (il faut faire comme si le lecteur ne connaissait pas ce texte, ne jamais commencer par « ce texte », « cet extrait ») -          indiquer : titre, auteur, genre. -          Situer brièvement dans le contexte (œuvre dont le texte fait partie, époque, éventuellement mouvement littéraire auquel il se rattache). NB : Bien le lire le libellé du sujet qui donne souvent

d’une nouvelle L’enfant des manèges, Andrée Chedid Objectifs : 1) revoir les caractéristiques du discours narratif 2) Découvrir un nouveau genre : la nouvelle Support : Manuel de français : Français 5ème , Belin |N° de séance |Dominante |Support(s) |Objectifs |Activités |Evaluation | |1 |L. |notes des élèves |-Découvrir un auteur, ses |Questionnaire oral |