Quel Intéret Présente Le Déguisement Des Personnages Au Théâtre

S Lycée Saint Paul Besançon DOSSIER DE THEATRE : LES COSTUMES THEATRAUX « Le costume est la seconde peau de l’acteur pour enrichir son expressivité corporelle et gestuelle » [pic] Année 2007-2008 SOMMAIRE Fiche personnelle Fiche pédagogique Carnet de bord LES COSTUMES : Présentation I - Evolution du costume II - Le costume sous Marivaux XVIII° siècle III - Entretien avec la costumière Sylvie RYSER de l’Opéra Théâtre de Besançon FICHE PERSONNELLE Je suis un

RACINE - La Thébaïdewww.comptoirlitteraire.comAndré Durand présente ‘ ’La Thébaïde ou Les frères ennemis’’(1664) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 2) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 6) l’intérêt psychologique (page 7) l’intérêt philosophique (page 9) la destinée de l’œuvre (page 10) Bonne lecture !RÉSUMÉ Le titre indique que l'action se déroule

Entrainement à la dissertation Sujet : « Le monde entier est un théâtre » En quoi cette citation tirée de Comme il vous plaira de Shakespeare permet d’éclairer votre lecture des Caractères de LB ? Le XVIIème siècle est un siècle de raffinement avec la cour du Roi Louis XIV et de jouissance artistique importante avec l’entrée dans le classicisme. Les écrivains à cette époque et notamment dans la seconde partie du Grand Siècle deviennent

l’apparition, dans le domaine artistique, de tableaux de paysages purs, sans représentation humaine. Le développement du commerce et l’extension des empires coloniaux européens furent également à l’origine de nombreuses représentations de lieux et de personnages d’un exotisme nouveau. L’apparition du style baroque coïncide autant avec les avancées scientifiques qu’avec les convictions religieuses de l’époque, en particulier, la Contre-Réforme (mouvement de l’Eglise catholique romaine qui tend à limiter

de la langue. Cette complexe fermeté qui se présente sous les traits d’une grande simplicité (« C’est une grande habileté que de savoir cacher son habileté », Max. 245) fonde désormais la maxime littéraire. [1] : Toutes les maximes qui seront étudiées ici sont extraites de l’ouvrage référence de La Rochefoucauld, François VI (1665) : Réflexions ou sentences et maximes morales, Claude Barbin, Paris. Un pessimisme de société La Rochefoucauld présente l’homme, à travers ses maximes, comme un être

Florence La ville de Florence se présente comme ambivalente, prise entre son passé mythique et l’image dégradée que Musset donne à voir. Elle fait l’objet de vives critiques dans le discours de nombreux personnages. • La tyrannie et le viceElle peut être considérée comme un enjeu majeur de la portée critique de la pièce dans la mesure où elle est présentée comme le berceau de la tyrannie et le lieu d’épanouissement du vice. À cet égard, Florence, comme un personnage vivant, semble à l’image de son

Organisation du travail Leçon frontale, travail individuel et en groupes, travail à la maison . Temps prévu 3 séances + 1 séance d’évaluation à la fin du parcours. Evaluation Formative. Tout au long du parcours en tenant compte de : participation et intérêt. Sommative. A la fin du parcours : devoir sur table. Auto-évaluation. A la fin du parcours , avec une fiche d’auto-évaluation. Phases du parcours didactique Première séance : 2 heures Avant de commencer, nous expliquerons le titre du parcours

l'unité d'action mais n'utilisent plus l'unité de temps et de lieu. La liberté que les auteurs se donnent pour mélanger les genres dans le théâtre fait référence à l'esthétique baroque qui précédait le classique. Ils veulent remettre au goût du jour les genres du Moyen-Âge. Le héros est toujours un marginal, un original qui interroge toujours la société. Le personnage romantique est toujours complexe, c'est une volonté de montrer la complexité des êtres humains. En Juillet 1830, un ami de George Sand

Beaumarchais Le mariage de Figaro de Beaumarchais Claudé Cyril PLAN : - 1) Présentation de l’auteur page 1 - 2) Résumé de l’œuvre page 5 - 3) Historique de la pièce page 6 - 4) Étude psychologique des personnages principaux page 6 - 5) Choix d’un thème développé page 7 - 6) Choix d’un passage page 8 - 7) Opinion personnelle page 8 1) Présentation de l’auteur : Sa vie : 1732 :24 janv.: naissance, à Paris, de Pierre-Augustin

dans un texte complet, les caractéristiques propres à chaque genre ; ▪ de caractériser un extrait inconnu ou une pièce inconnue à partir des caractéristiques des genres ; ▪ d’utiliser les définitions des genres pour caractériser les pièces de théâtre du xxe siècle. 1ère heure de cours : approche des différents genres (1ère partie) ▪ Former six groupes de cinq élèves. ▪ Distribuer deux résumés de textes différents ainsi qu’un questionnaire à chaque groupe d’élèves. Résumés