Quelle Est La Visée Commune à Ces Trois Textes

Textes : La Bruyère, Les Caractères, « De l'homme » Hugo, Choses vues Prévert, Paroles, « La Grasse matinée » I- Question d'ensemble : montrez que les textes du corpus ont une visée commune mais qu'ils atteignent ce but par des voies différentes. Les trois textes du corpus visent tous trois à dénoncer les inégalités sociales. Tous abordent la question sous l'angle de la plus stricte nécessité : la nourriture. Gnathon dans les Caractères de La Bruyère est

A travers , Mélancholia de Victor Hugo et Les Misérables de Victor Hugo en deux texte, un présentant la fin d'un chapitre et l'autre le début d un suivant nous nous demanderons quelle est la visée commune de ces trois textes? Ces trois textes dénoncent l tout trois la misère des femmes, et la prostitution à travers le registre pathétique En effet, Victor Hugo utile le champs lexical de la souffrance pour parler de la misère des femmes avec les terme ,; " pas de pain" ,""pas d"argent' vers 7.

afin de répondre à la question « quand les auteurs classiques composaient leurs écrits suivaient-ils les règles de Plaire, Instruire et Persuader ? Dans un premier temps nous observerons le côté plaisant des récits ; dans un deuxième temps , la façon qu’ils peuvent avoir de toucher le lecteur et dans un dernier temps , l’instructions qu’ils sont susceptibles de livrer . Premièrement, les textes livrent-ils toujours une lecture plaisante ? En effet, ici dans les textes de ce corpus tous

Bollengier, Maryse Lopez HYPERLINK \l "_L'ARGUMENTATION_N'EST_PAS" L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 Françoise Girod, Françoise Bollengier, Maryse Lopez HYPERLINK \l "_À_L'usage_des" Petit glossaire de l’argumentation… à l’usage des enseignants ! 25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez HYPERLINK \l "_BIBLIOGRAPHIE" Bibliographie 27 Maryse Lopez HYPERLINK \l "_ARGUMENTATION_ET_ŒUVRE" Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour

fin de réfléchir à l’un des trois sujets d’écriture que vous allez élire (commentaire, dissertation ou sujet d’invention), répondez posément à la question préliminaire. Quel est le but de la question portant sur le corpus ? Il s’agit d’une ou deux questions qui invitent à mettre les documents en relation afin de faire émerger des points communs ou des différences. C’est donc un exercice de synthèse : évitez de commenter les textes les uns après les autres. Temps recommandé :

3 des instructions officielles aux productions d’élèves Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 Françoise Girod, Françoise Bollengier, Maryse Lopez Petit glossaire de l’argumentation… à l’usage des enseignants ! 25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez Bibliographie 27 Maryse Lopez Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot L’argumentation

d’étude : Convaincre, persuader, délibérer Textes : Texte A – Jean de La Bruyère, Les Caractères, « De l’homme » 121, 1688-1696 Texte B – Victor Hugo, Choses vues, 1846 Texte C – Jacques Prévert, Paroles, « La Grasse Matinée », 1946 Corrigé Bac 2007 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr Eléments de correction SERIES ES – S Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer QUESTION Quelques pistes : Les trois textes ont pour visée commune de susciter l’indignation : il s’agit de

composé de trois textes,de différent siècles afin de dénoncer la guerre. Le premier texte est « Les caractères » de Jean de la Bruyère écrit en 1688, le second est « Micromégas » de Voltaire paru en 1752 puis le dernier est extrait de l'oeuvre « 188 contes à régler » de Jacques Sternberg en 1988. Ces trois extraits ont en commun de montrer au lecteur une société de conflit, une société barbare, source de crainte pour le lecteur. Mais leur dimension réaliste et imaginaire à la fois, confère à ces trois

étudier trois pièces de théâtre au sein de ce corpus diachronique : Le Tartuffe de Molière qui est une comédie classique de 1669, c’est une pièce satirique et comique à visée argumentative. Britannicus, une tragédie classique écrite en 1669 par Racine et enfin, Cyrano de Bergerac, une comédie dramatique par E.Rostand de 1897. Dans ce corpus, nous allons montrer les enjeux et les particularités de ces trois dialogues. Dans une première partie, nous analyserons les similitudes de ces textes puis, dans

Malgré les trois époques qui séparent ces quatre auteurs, il y a toujours eu la même notion importante pour l’Homme, la Liberté. Chaque texte est d’un genre littéraire différent, le premier est une fable de La Fontaine, Le Loup et Le Chien, qui parue au XVIIeme siècle, en 1668. Le seconde texte, Emile ou de l’Education, est un Essai de Rousseau publié au XVIII eme siecle. Le troisième texte est une poésie du visionnaire Hugo, Ultima Verba provenant du recueil Les Chatiments publié au XIX eme