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Pierre Corneille Le Cid - Collection Théâtre - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières Le Cid ...........................................................................................................1 ACTE PREMIER................................................................................2 SCENE PREMIERE............................................................................3 SCENE II...............................

attendre l'issue. » En janvier 1637, la pièce de Corneille, Le Cid, est jouée pour la première fois au théâtre du Marais. Elle connaît un succès extraordinaire au point d'être encore à l'affiche au mois de mars. Corneille s'inspire de l'œuvre de Guillén de Castro Las Mocedades del Cid parue en 1618. Rodrigo de Bivar est un personnage légendaire du XIes. Vassal du roi de Castille, Don Fernand, ses faits d'armes lui valent le surnom de Cid, seigneur en arabe. Le dramaturge s'intéresse avant tout aux

comparaison la comparaison comporte trois éléments : le comparé - l'outil de comparaison - le comparant (éventuellement inversés) « La musique souvent me prend comme une mer » — Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, LXIX. — La Musique la métaphore image sans outil de comparaison – on distingue la métaphore annoncée (ex.1) où le comparé et le comparant sont présents et la métaphore directe (ex.2) dans laquelle le comparé est sous-entendu, d'où une grande force de suggestion mais aussi un risque d'incompréhension

Le Cid, Corneille. · Biographie : Né à Rouen dans une famille de la petite bourgeoisie, excellent élève il se passionne pour les stoïciens. À vingt-deux ans, il devient avocat et l'année suivante, on représente sa première comédie : Mélite, véritable Succès Il abandonne ainsi sa carrière de juriste pour se consacrer authéâtre. C'est le Cid qui en 1637, lui apporte la gloire. Il en sera à

Sommaire Séquence 12 Percevoir les enjeux tragiques d’une pièce atypique : Le Cid de Corneille Durée approximative de la séquence : 10 h. Séance 1 Situer l’œuvre dans son contexte Séance 2 Saisir les enjeux d’une scène d’exposition Séance 3 Comprendre la mise en place du tragique Séance 4 Percevoir ce qu’est le dilemme cornélien Séance 5 Comprendre la conséquence du dilemme Séance 6 Découvrir un récit épique Séance 7 Découvrir un dénouement

mouvement et le déséquilibre sont importants. * Utilisation répété d’un procédé :l’hypotypose (definition du dico :  figure de style consistant en unedescription réaliste, animée et frappante de la scène dont on veut donner une représentation imagée et comme vécue à l'instant de son expression ) Carac abstraites : * Exagération de l’imagination et du style formant un contraste énorme contre la raison classique * Marqué par l’inconstance, la fragilité de la limite réel-imaginaire /

d'accumulation. Exemple : «Laisse faire le temps, ta vaillance et ton roi.» Pierre Corneille, Le Cid. Effet recherché : produire un effet d'insistance et d'association d'éléments différents Allégorie : Elle représente une idée par une image, un objet ou un être vivant. Exemple : «Mon beau navire ô ma mémoire» Apollinaire, «La chanson du Mal-aimé» Alcools Effet recherché : suggérer une sensibilité, une émotion par une image Anacoluthe : Elle se caractérise par une rupture de la construction

L’étude du journal intime, les témoignages des amis. Maxime Deschamp était un ami de Flaubert. les correspondances et parfois les témoignages des ennemis, les détracteurs. St BEUVE a critiqué FLAUBERT pour Salammbô. Même la critique du temps nous donne un éclairage important sur l’œuvre qu’on veut étudier. Il faut chercher les informations dans les bibliothèques personnelles des auteurs. Exemple de GOETHE en France. Le comparatiste cherche à comprendre ces rapports de fait par l’étude minutieuse

qui se rivalisent, le Loup et le Renard et le Lion qui représente le roi, et deuxièmement " Le Jardinier et son Seigneur " qui mets en scène un jardinier qui semble représenter un prince et le seigneur qui lui fait allusion au roi. Ensuite nous avons un extrait théâtrale de Le Cid de Corneille qui mets en avant deux personnage, un comte et un messager du roi ( Don Arias ) dans laquelle le comte refuse d'obéir à l'ordre du roi apporté par ce messager. Enfin, le dernier texte, qui est aussi une pièce

Le Cid, Acte II, sc.2, vers 397-418. INTRODUCTION Contextualisation Le tragique dans Le Cid ne réside pas dans la mort du héros, mais dans une autre contradiction, où s’articulent les sphères publique et privée. Il fait irruption dans l’acte 1 par un coup de théâtre : le soufflet à don Diègue. L’acte II en est le prolongement, et la mort du Comte la conséquence. Une double intrigue se dessine alors, sentimentale et juridique : comment les deux jeunes gens peuvent-ils encore s’aimer