Quelles Sont Les Etapes De La Stratégie Argumentative

comportement stratégique de révision permanente de leurs décisions, et même de leurs objectifs, en fonction des contextes. Les stratégies reposant sur le calcul dans un environnement certain ou seulement risqué, montrent leur inefficience et s’effacent au profit de stratégies de pari et de la prise de risque dans un environnement d’incertitude radicale ou alors de stratégies de prudence et de prévention. Les individus consacrent ainsi une part importante de leurs ressources à des activités informationnelles5

| |La procédure de dérivation de la demande de passer le sel, à partir d’une phrase interrogeant la capacité de l’auditeur à accomplir cette| |action, comporterait ainsi dix étapes : (1) l’identification de l’acte littéral (acte secondaire : en l’occurrence, la question de savoir| |si l’auditeur a la capacité de passer le sel au locuteur) ; (2) l’actualisation de l’hypothèse d’observation très générale, d’une | |conversation

glgrnents pertinents a mon etude. C'est pourquoi j e me permettrai, i lfoccasion,d'y faire de i brefs renvois. I1 s f agira en fait de recueillir tout texte dont on peut extraire des donnges pertinentes 5 l'analyse des effets-figures,des stratggies argumentatives du processus de valorisation du poete. Ces publications sf&helonnent de mars 1937, au moment de la parution de Resards et ieux dans l'es~ace,S octobre 1993, juste avant la tenue d'une s g r i e de 21 colloquesl, quatre en fait, qui

Le Samouraï) ne disent quasiment rien, fascinant le spectateur par ce mélange de force, d’ascèse et de retenue. 3) Un récit lacunaire, n’exposant pas toutes les informations sur le personnage, motive la lecture. Ex. : Balzac recourt à cette stratégie pour le personnage de Vautrin. Certes, le lecteur dispose d’un portrait physique, encore que le héros endosse des costumes et des déguisements différents. Mais, à travers les cycles et les romans, le lecteur découvre progressivement l’identité

l’autre en lisant des fictions littéraires ? • « Comprendre comment une œuvre met en tension les expériences individuelles et les questions collectives. » CONNAISSANCES • La description de l’autre dans une fiction littéraire. • Ses visées argumentatives implicites. ATTITUDES • « S’intéresser à l’expérience d’autrui comme élément de l’expérience universelle. » De voyages en rencontres 15 Pour la lecture analytique et comparative des extraits • Lancement. Cours dialogué –– L’enseignant lit

fiction doit pouvoir s’inscrire dans une trame narrative, un travail sociologique doit suivre une trame argumentative. Ce qui peut intéresser un sociologue dans un personnage de fiction est plus la cohérence qui lui est donnée par l’auteur que le naturalisme du détail. 7. 19 MICHEL BOZON suivie. Le récit de la relation, qui épouse strictement le point de vue de l’homme, suit les étapes du désir masculin, d’abord intermittent, puis de plus en plus régulier. Il se déclare amoureux d’elle

n'est pas un théoricien à l'image d' A. COMTE (le fait industriel) ou d'un K.MARX (le fait capitaliste), on ne peut pour autant ignorer sa contribution originale à la compréhension de la société dans son temps. C'est surtout à R.ARON (a écrit les étapes de la sociologie) que l'on doit sa réhabilitation, il en fait un des maîtres de la sociologie qu'il range dans la ligné de Montesquieu puisqu'il s'attache à analyser avant tout d'institution politique. De la démocratie en Amérique TOCQUEVILLE

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

.............................................................................. 112 4.1.2.7. Produit fini ................................................................................................................. 113 4.1.3. Déterminer une stratégie.................................................................................................... 113 4.2. Structuration du projet ...........................................................................................113 4.2.1. Affiner

"limites extérieures de la procédure juridique", et aux "limites intérieures de la production de bons arguments". Les règles de l'argumentation sont préétablies et si elles peuvent être changées, cela implique de nouveau la contrainte de la voie argumentative. Les discours juridiques par lesquels s'opère l'argumentation (aussi bien au Parlement que devant le Tribunal), ne sont pas isolés dans un univers juridique fermé, mais sont ouverts à des contenus de nature morale. Qui plus est, la structuration