Quels Liens Existe T Il Entre Progrès Technique Et Croissance

Thème 1 - Croissance économique et mondialisation depuis le milieu du XIX° siècle. L1 Croissance et mondialisation depuis 1850. Introduction : Parmi ces phénomènes de mutation économique se trouvent la croissance et la mondialisation. La croissance est l'augmentation durable de la production globale d'une économie. Ce phénomène de mondialisation est apparut à partir du 16ème siècle avec le début des grandes découvertes. Le phénomène de croissance quant à lui remonte aux origines de l'Homme

l’histoire se sont succédé différents types de capitalisme. Ces mutations ont modifié en profondeur les conditions de la production et des modes de vie. 1 16ème siècle : CAPITALISME COMMERCIAL Les conditions sont réunies par l’essor du commerce entre marchands à travers l’Europe. Les grandes découvertes, le commerce, le pillage des ressources et l’esclavage vont aboutir à une abondance de métaux en Europe. Courant mercantiliste : la puissance d’un Etat repose sur la quantité de métaux précieux

Sciences économiques L'épistémologie économique L’économie touche l’homme tous les jours mais ses approches sont discutées en tant que science. 1 Le progrès en science économique Il résulte soit d’une analyse de l’apparition d’un phénomène nouveau, soit d’une remise en cause de l’analyse d’un phénomène déjà existant. Les théories sont cependant toujours plus ou moins liées à une idéologie, et donc biaisées. 2 La question de l’objet d’une science économique - On suppose que l’environnement

Chapitre 1 : La pensée économique Section 1 : Introduction à la science économique 1) Notion d'économie A. L'activité économique Document 1 : l’économie. Il existe de nombreuses définitions de l'activité économique : - L'activité économique consiste dans l'organisation des ressources matériels, financières, technique et humaine d'un pays afin de produire des biens et des services destinés à satisfaire les besoins des individus qui compose cette société. B. L'objet de la science

intermédiaires). Le PIB réel, ou PIB en volume ou PIB à prix constants mesure la valeur de production déduction faite de la hausse des prix. Le PIB nominal, ou PIB en valeur ou à prix courants, mesure la production aux prix de l’année observée. Ainsi, si entre deux années le PIB en valeur est multiplié par deux mais que dans le même temps, les prix doublent, le PIB en volume (qui mesure la quantité produite) est resté constant. Pour calculer le PIB en volume : il faut diviser le PIB en valeur par l’indice

situation planétaire ne change pas du tout au tout dans les années à venir. Avant d’en arriver là, il convient de revenir sur ce qui à fait la planète jusqu’à nos jours, quels étaient ces rapports entre les hommes et leur nature. Les individus n’ont pas vraiment changé en soi mais les avancées techniques, technologiques, les modes de consommations qui en découlent auraient bouleversé la Terre. Ce serait donc une élite détenant le savoir qui aurait, sans volonté de nuire bien sûr, fait avancer la machine

du cours sont l’évolution et le progrès. « Progresse-t-on de génération en génération ?» Ce cours fera principalement des liens entre le cours d'histoire et celui d'économie politique. De plus, il est important d'adopter différents points de vue, ne pas se refermer dans un seul point de vue. Il également important d'appuyer notre réflexion sur des auteurs anciens ou modernes. La philosophie est une démarche centrée sur le questionnement. Chapitre1 : Le progrès économique L'évolution = la transformation

dernières années, les pays en développement ont bénéficié de prêts considérables, assortis souvent de conditions très concessionnelles (graphique 1), qui devaient permettre leur décollage rapide en favorisant l’investissement et en accélérant la croissance. Mais, devant les sommets atteints par les ratios d’endettement dans les années 80, un constat s’est imposé : pour de nombreuses économies, et en particulier pour quelques pays d’Amérique latine à revenu intermédiaire, le remboursement de la

plus en plus tertiarisées. Les niveaux de vie, conditions de travail, accès à la culture, à la santé progressent pour tous dans le cadre d’une société de consommation qui apparait après 1945. Comment la vie quotidienne s’est-elle transformée entre 1850 et 1960 ? 3 thèmes/leçons clés : La révolution démographique : aspects, causes et conséquences. La révolution urbaine et industrielle. L’évolution des modes de vie. I. La révolution démographique : aspects, causes et conséquences

CROISSANCE ET CYCLES Alexis Direr, professeur à l'Université de Grenoble, dernière mise à jour mars 2004 INTRODUCTION GÉNÉRALE ............................................................................................ 4 Caractéristiques de l’analyse macroéconomique .................................................................. 4 Questions méthodologiques ..................................................................................................... 5 La décomposition cycle-croissance