Quels Sont Les Thèmes De Prédilection De La Poésie Romantique Comment Peut On Expliquer Ces Choix

francuske i iberoromanske studije Odsjek za francuski jezik i književnost Akad. god. 2010./2011. doc. dr. sc. Đurđa Šinko-Depierris Cours de poésie Poésie française du XIXe siècle (Francusko pjesništvo 19. st.) (textes et contextes) Zimski semestar 2010. / 2011. 2 I. Notions de versification française 1.1. Poésie, n. f., du lat. poesis, du gr. poiêzis, action de faire, création, art de composer des œuvres poétiques; au sens littéraire : art du langage, généralement associé à la versification

....................................................................................... 3 Piste 1 : Face à l’Histoire......................................................................................................................... 4 1. La poésie épique : de la matière légendaire à une métaphysique de l’histoire ......................... 4 2. Quelle responsabilité des poètes face aux désastres et crises de l’histoire ? ........................... 5 3. Mêler l’intime et l’historique : l’historicité

les sujets de ses tragédies à l'Antiquité grecque, à laquelle Pierre Corneille n'avait pratiquement pas touché. Avec Britannicus, Racine décide de défier son rival vieillissant sur son terrain de prédilection : L'Antiquité romaine. Corneille est célèbre pour ses tragédies comiques. Il privilégie les thèmes comme l'héroïque (l'honneur), la gloire puis, l'amour. Racine veut faire aussi bien en privilégiant le thème de l'amour. Corneille a écrit : * Cid => "Sire, tous les maures sont morts"

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante 

L’idée forte : avec les fleurs du mal, B propose une œuvre littéraire telle que la littérature cesse d’être en phase avec les bonnes mœurs et les convenances, elle s’autonomise. Les thèmes développés, la tonalité ironique et son côté volontairement provoquant sont significatif de cette émancipation des normes sociales . La littérature devient le secteur de

nationaliste, régionaliste Soit : s’oppose à l’ordre ancien, l’absolutisme, conventions sociales = sources d’injustice. Soit : culte de l’irrationnel et célébration de la sagesse populaire qui accepte l’ordre établit. Beaucoup d’auteurs romantiques tentent de fournir une réponse humaine à la déshumanisation qu’introduit la révolution industrielle. Ils sont aussi hantés par le lien étroit entre le développement économique de l’Europe occidentale et l’esclavage des noirs. Individualisme :

juge, tout en l'admirant (il n'y a pas d'antinomie), ce sonnet 'un peu fumiste'" :"Cet un peu fumiste, mais si extraordinairement miraculeux de détail, Sonnet des Voyelles qui a fait faire à René Ghil de si cocasses théories" (Verlaine, Préface aux Poésies complètes de Rimbaud, Vanier, 1895).   | A noir, E blanc, I rouge, U vert, O bleu : voyelles, |   |   |      "Il est aisé, écrit Charles Chadwick, de démontrer qu'on ne saurait considérer ce vers comme une doctrine esthétique à suivre au pied

emblématique de la fin du siècle, l’intérêt pour le personnage d’Ophélie se manifeste en France dès la première moitié du siècle, lié à l’engouement que la bataille romantique a fait naître pour le théâtre de Shakespeare. La filiation historique entre l’Ophélie romantique et l’Ophélie fin de siècle n’est pas cependant linéaire. La sensibilité romantique française retient d’Ophélie la passion malheureuse et la folie, tantôt égarement amoureux, tantôt douleur morale, aux accents spleenétiques. La réécriture

................................................................................................................. 377 Chapitre 2 > Le Romantisme : place aux sentiments A B .................................. 392 La sensibilité romantique La violence des passions Chapitre 3 > Le Romantisme : la contestation des règles formelles A B C ................................................................................................................................. 406

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