Question Corpus Conflit Antigone

dans sa phase de formation, n’a jamais été aussi insaisissable et relative tant la très pédagogique opposition contrat public/privé est parfois littéralement évanescente (« en train de s’évanouir, de disparaître). La question, en admettant l’existence du contrat dit administratif, ressort donc du point de savoir si la formation du contrat administratif relève d’une réelle mixité ou si au contraire cette formation ou conclusion est l’apanage exclusif

A la suite de l’étude de L’Ecole des femmes, on peut proposer un cours groupement de textes montrant un autre aspect du discours de Molière concernant les femmes et l’évolution de cette réflexion dans le théâtre du XVIIIe. On se posera aussi la question de l’évolution des personnages et du genre comique dont le discours devient plus nettement politique : • • • Molière : Les Femmes savantes(1672) Deux discours antithétiques sur la vie des femmes ; l’affrontement d’Henriette et Armande en

part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction

génération 2.3 Conflit entre première et deuxième génération 2.4 D'autres générations ? 2.4.1 Droits de troisième génération 2.4.2 Droits de quatrième génération 3 Aspects institutionnels et juridiques 3.1 Droits de l'homme et démocratie 3.2 Droits de l'homme et État de droit 3.3 Droits de l'homme et droit de la guerre 4 Critiques des droits de l'homme 4.1 Critique relativiste 4.2 Question de l'opposabilité 4.3 Question de la symétrie entre droits et devoirs 4.4 Question de la dénomination

l’histoire. Sur 50 doctrines il y a 4 grands courants : o Antique : Cette conception nous vient de la Grèce antique, plus précisément dans la pensé de Sophocle (495, 406 avant JC) Antigone. L’histoire de CREON qui est le roi de THEBES, il a ordonné de laisse le o o o cadavre de POLYNICE sans sépulture. Antigone est la sœur de Polynice, la fille d’Œdipe. Elle décide de donner une sépulture à son frère (qui est considéré comme traitre). « Je ne croyais pas tes édits qui ne viennent que d’un

épreuve anticipée de français Épreuves orales de l’EAF Quelques exemples de questions Avertissement La note qui suit propose une liste non limitative d’exemples de questions qui peuvent être posées aux candidats dans le cadre de l’épreuve orale anticipée de français. Elle ne limite en rien la liberté des examinateurs et suggère simplement certaines démarches susceptibles de faciliter le travail d’élaboration des questions. Elle ne prend de sens qu’en fonction des textes existants : - pour l’épreuve

papier 9e + Code Civil obligatoire pas moins de deux ans Cour 1 : Les phénomènes juridiques élémentaires : = phénomène de base à connaitre pour faire du droit. 2 phénomènes principaux en droit La règle La décision, le juge Juristes se posent la question de savoir quelle est l’origine du droit ? Est -il été à l’origine constitué par des règles ou par des jugements ? En réalité le jugement peut être le 1er phéno juridique.(ex Moise et les 10 commandement, le jugement de Salomon)= pheno élémentaire

ordonné. Dès lors qu'une autorité est établie peut-elle être limité par quelque chose ? Exemple : Antigone dans la cité de Thèbe les conspirateur ne peuvent être enterrer sous peine de mort pour celui ou celle qui l'enterre; hors Antigone veut enterrer son frère mort. Il y a alors opposition entre le droit naturel, non écrite (règle immuable, qui ne peut pas changer) et le droit positif (écrit). Antigone assigne une origine divine, c'est Dieu qui a institué des règles qui doivent être respectées par

idéologie fortement autoritaire, fondée sur la soumission de la femme et sur la gérontocratie. I1 n'est pas question pour nous des valeurs de 1 V ~ r r l VITTORIO,Tragedia e lotta di classe in Grecia, Napoli, Liguori Editore, 1979, . p. 305. 2 Quant ila question de I'influence -qui a prévalu si longtemps- d'Engels sur les études anciennes qui se veulent du matérialisme historique (question abordée d'una fason trop sommaire par CITTI 32 n. 53) sont spécialement lucides quelques unes des études

Grands-Augustins, 75006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal. Avant-propos Objectifs Le livre du professeur de Français Méthodes & Pratiques 2de / 1re se propose en premier lieu de répondre aux questions posées dans la partie « Découvrir » et dans la partie « Exercices » du livre de l’élève. Il veut également présenter de nombreuses possibilités de démarches pédagogiques afin d’aborder : – les programmes de français de 2de et de 1re générales et