Question De Corpus Niveau Seconde Premiere

GEO / Thème 1 introductif Question 1 : Des cartes pour comprendre le monde  « Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l'occasion d'une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques » (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011) Elisabeth LOTH, lycée Fernand Daguin à Mérignac Frédéric PINCHINAT, lycée Victor Louis à Talence Gironde, mai 2012. NOTE D’INTENTION : L’objet de ce diaporama n’est pas de proposer une séquence de cours « clé en main ». Il s’agit plutôt

Sujet type BAC Questions sur le corpus : 1. La poésie est un genre littéraire très ancien aux formes variées, écrites aussi bien en vers qu’en prose et dans lequel l’importance dominante est accordée à la « forme ». La poésie est un art du langage qui fait une utilisation maximale des ressources de la langue. Les Regrets est un recueil de poèmes écrit pendant le voyage de Du Bellay à Rome de 1553 à 1557 et publié à son retour en 1558. Cet ouvrage comprend 191 sonnets dont le célèbre poème

Le passif Ce travail est divisé en trois parties. La première tâchera de restituer la complexité du passif en français d'un point de vue descriptif. La seconde s'intéressera à la forme classique du passif du point de vue des grammaires normatives et des grammaires d'enseignement ou d'apprentissage. La dernière partie enfin se penchera sur le problème des emplois du passif dans une perspective d'enseignement. 1) La diversité des grammaires descriptives Le passif en français, que faut-il

Culture générale et expression Devoir n°3 Première partie : synthèse Combien de fois nous avons pu entendre dire un petit garçon : "Moi plus tard je serai footbaleur ou pilote de formule 1", les sportifs sont de veritables incarnations divines pour petits et grands et les quatres documents du corpus illustrent ce lien que l'on peut faire entre sport et religion. Le premier document, écrit par Henri Tincq et tiré du Monde du 15 juin 2006, est une interview du professeur d'éthique de la

Elle se différencie de la pédagogie ,par le rôle central des contenus disciplinaires et par sa dimension épistémologique. La pédagogie est transdisciplinaire et la didactique . est interdisciplinaire En effet , la didactique est l'étude des questions posées par l'enseignement et l'acquisition des connaissances dans les différentes disciplines scolaires .Elle a mis au point 1 cadre conceptionnel qui implique une démarche didactuelle . La didactique s'intéresse à une discipline précise

Introduction Selon le dictionnaire Larousse, le « jeune » est « une personne qui est dans la jeunesse, qui appartient à la jeune génération »1. Cette définition pose la question de la représentation sociale. En effet, les termes « une personne qui est dans la jeunesse » suggèrent la définition d’un cadre social qui semble dépendre de différents critères d’analyse. Critères qui peuvent, cependant, reposer sur des points de vue subjectifs. Nous pouvons ainsi nous demander ce qui, au-delà de la définition

vision globale du texte. D’autre part, par peur de répondre « faux », il reste prisonnier des mots du texte, préférant la citation à la reformulation personnelle. Ainsi, placé devant un document écrit, l’apprenant attaque aussitôt sa lecture à la première ligne du texte et progresse mot à mot, sans mettre en rapport texte et paratexte. Les activités de compréhension dans la classe doivent viser donc à substituer à un comportement passif une attitude active de découverte. • Toute situation de Compréhension

judiciaire : 4 d.L’Organisation Internationale de la Francophonie : 5 e.Le système éducatif : 5 6.Etat du développement du pays aux niveaux économique et humain, données démographiques et niveau de vie : 7 a.D’un point de vue général : 7 b.D’un point de vue démographique : 9 c.D’un point de vue économique et niveau de vie : 9 d.La répartition des habitants selon le sexe : 10 e.Du point de vue de la scolarité : 12 8.Composition ethnique de la population, avec les aspects culturels et religieux :

caisse à Nobles » à « faire des lois maintenant ». TEXTE 3 : Jean Anouilh, Antigone a. Question préliminaire (sur 4 points) Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Quelle représentation du pouvoir donne chacun des extraits du corpus ? Préparation - Lire attentivement et plusieurs fois les textes du corpus. - Comprendre la question et ses présupposés : les textes du corpus ont en commun de mettre en scène un personnage de roi et, à travers lui, de traiter du

une explication reflétant la vérité aussi fidèlement que possible. Dans le corpus ici étudié, les dictionnaires ne sont pas tous du même type, ni de la même époque. C’est pourquoi, si les explications se rejoignent parfois, elles peuvent proposer une interprétation totalement différente du substantif. Ainsi, les définitions sont quelques fois formellement différentes et, à la lecture de certaines d’entre elles, la question de l’objectivité se pose. En premier lieu, les définitions ne sont pas toutes