Question De Corpus Sur La Place De L Homme

Dégagez les idées renvoyant à la morale proposée par les auteurs classiques du XVII ème Le corpus réunit cinq textes différents du XVII ème siècle, comme un texte argumentatif : Pensées de Pascal, publiés en 1670 , un extrait des Maximes de François de La Rochefoucauld parues en 1678, les Maximes firent polémique à cause de leurs pessimiste et de leur violence dans la description de l'homme dans la société, un extrait d'une œuvre, Caractères, De la cour , de La Bruyère écrit en 1688, un comte

Sitographie sur le contexte historique du roman Portraits de Bonaparte en héros romantique « Valise » d’œuvres sur le héros adolescent Lecture de l’image filmique Lecture prospective Lecture documentaire Lecture d’œuvres picturales Lecture personnelle Place de la séquence dans la progression annuelle : • Première séquence de l’année Journées d’information Bac Pro 3ans en Lettres /Académie de Nancy Metz / Mai 2009 Proposition de séquence élaborée par Armelle CHARREYRE Planification Durée approximative

Corpus Question : Quelles sont les caractéristiques architecturales de ces utopies ? Document 1 Citation n°1 – Document 1 : Ligne 1 à 4 “Le bâtiment fut en figure hexagone […] à la capacité de soixante pas en diamètre, et étaient toutes pareilles en grosseur et portrait.” Citation n°2 – Document 1 : Ligne 6 à 8 “Entre chacune tour était espace de trois cents douze pas. Le tout bâti à six étages, comprenant les caves sous terre pour un.” Citation n°3 – Document 1 : Ligne 17

séances possibles sur la plante Annexe 2 : quelques informations scientifiques pour le maître Annexe 3 : dissection d’une graine de haricot Annexe 4 : développement d’une graine de haricot Annexe 5 : construction d’un terrarium Annexe 6 : autres corpus d’êtres vivants Annexe 7 : fiches d’identité Annexe 8 : tableau de compétences CI et CII Annexe 9 : tableau de compétences cycles II et III Annexe 10 : proposition d’évaluation CIII Bibliographie 2 3 Préambule … « Désormais - il faudra

Sujet 1, Sujet national, juin 2013, séries ES, S Corpus : Colette, Steinbeck, Giono › Texte 1 La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle

fanatique est quelqu'un qui ne veut pas changer d'avis et qui ne veut pas changer de sujet ». « Plus simplement ! Le fanatisme est un comportement extrême qui relève de la passion mais surtout dans lequel le détachement et la pondération n'ont plus de place. » Description Plutôt qu’un enthousiasme excessif, c’est-à-dire le débordement d’un comportement qui resterait par ailleurs normal (comme l’ivresse alcoolique par rapport à une consommation modérée), le fanatisme peut être considéré comme une véritable

2022-2023Travailler la question d’interprétation avec un corpus documentaireÀ partir de la lecture de l’article de Nicolas Grimaldi , des textes de Platon mis à disposition, des cours faits sur la position platonicienne et cette question depuis le début de l’année et de ses connaissances personnelles, le candidat traitera au choixl’un

client. Le corpus est composé de cinq textes. Le premier texte intitulé « les entreprises perdent le contrôle des marques », et écrit par Catherine Becker exprime la dominance des consommateurs sur les marques. Le second texte qui s’intitule « du fascisme des marques », et écrit par Benoit Heilbrunn présente le conditionnement des marques sur les consommateurs. Le troisième texte dont le nom est « la pub est-elle bienfaisante ou nocive ? » et écrit par Philippe Bretton se questionne sur la manipulation

éditeurs successifs se sont employés à classer, ici dans l'ordre chronologique. Hier, 22 février [1846], j'allais à la Chambre des pairs. Il faisait beau et très froid, malgré le soleil et midi. Je vis venir rue de Tournon un homme que deux soldats emmenaient. Cet homme était blond, pâle, maigre, hagard ; trente ans à peu près, un pantalon de grosse toile, les pieds nus et écorchés dans des sabots avec des linges sanglants roulés autour des chevilles pour tenir lieu de bas ; une blouse courte et

............................................................................... 6 V. Description du travail et de l’approche méthodologique. ................................................................ 7 VI. Explication de la composition du corpus. .................................................................................... 8 VII. Annexes ..................................................................................................................................... 11 I. Précision