Question De Synthese Croissance Developpement Changement Social

Intégration européenne et politiques économiques et sociales I) Europe et mondialisation A) L'intégration européenne Problématique : Comment expliquer la marche vers l'intégration européenne (1) et (2) ? Comment l'Europe s'est-elle dotée d'une monnaie unique et quelles sont les défis de la zone Euro (3) ? 1) L'intégration régionale Cf doc 2 page 364 Doc a L' Union Européenne (UE) est une zone d'intégration économique au même titre que les autres zones régionales

alDÉCEMBRE 2007 Synthèses ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES Financer le développement local Comment le financement du développement local a-t-il évolué ? Quelle incidence des financements publics locaux sur le développement local ? Quelle est la place du secteur privé ? Pourquoi les compétences financières locales sont-elles importantes ? Peut-on exporter les expériences du développement local ? Et maintenant ? Pour plus d’informations Références Où nous contacter

Croissance verte L’écologie est mise à toutes les sauces. C’est devenu l’un des sujets qui revient le plus souvent dans les dissertations de culture gé. Un candidat a une chance sur deux de se voir proposer un sujet lié à ce grand thème. Les documents suivants ont pour but de vous donner une idée de ce que représente la croissance en terme d’innovation et donc de réserve d’emplois. Si les axes de l’automobile (bonus malus) et du BTP (logements HQE) sont les plus creusés, il est évident que

Agence Française de Développement document de travail Septembre 2014 La production de connaissances à l'AFD Enjeux et orientations ETUDES ET RECHERCHES Agence Française de Développement 5 rue Roland Barthes 75012 Paris - France www.afd.fr 140 Présenté au Conseil d'administration de l'AFD le 10 juillet 2014, ce document stratégique a été produit dans le cadre d'un travail collectif animé par Alain HENRY et le département de la Recherche. Directrice de la publication : Anne PAUGAM Directeur

les conditions de possibilités de l’apprentissage. Les déterminants de l’acte d’apprendre au regard de différents courants théoriques. Les trois pôles de la situation d’apprentissage : l’élève, le maître et le savoir. 2. Vouloir apprendre. Ou la question de la motivation en apprentissage. Le concept de motivation. Motivation, sens et projet en apprentissage. 3.Apprendre à apprendre. Une ouverture vers l’éducabilité cognitive. L’intérêt du concept de métacognition. La différenciation pédagogique

l'émancipe pas pour autant L'économique est l'art d'accumuler les richesses ...pour acquérir et fortifier le pouvoir : celui des marchands et celui du Prince Les thèses mercantilistes, souvent caricaturées, serviront d'anti-thèse aux premiers développements de la « science économique » classique : La richesse est monétaire elle résulte du commerce et la richesse de la Nation, qui s'identifie à celle de ses marchands et de son Prince, doit être favorisée par un interventionnisme légitime de l'Etat

REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE UNION – DISCIPLINE – TRAVAIL MINISTERE D’ETAT MINISTERE DU PLAN ET DU DEVELOPPEMENT (MEMPD) Pré bilan Aménagement du Territoire Etude réalisée par la DGDER avec l’appui financier et technique de l’UE (PSDAT) août 2006 Sommaire Sommaire ............................................................................................................................................... 2 Introduction.........................................................................

1. Croissance et développement Introduction Preuve de ce que la croissance est devenu le centre du débat économique, on parle de « la croissance » sans même indiquer la croissance de quoi – tout le monde sait que c’est la croissance de l’activité économique mesurée par le PIB. Le débat économique est de plus en plus centré sur la croissance - on discute du taux de croissance annuel de l’activité économique comme s’il s’agissait de l’objectif ultime de toute politique, voire comme du but

1. Croissance et développement Introduction Preuve de ce que la croissance est devenu le centre du débat économique, on parle de « la croissance » sans même indiquer la croissance de quoi – tout le monde sait que c’est la croissance de l’activité économique mesurée par le PIB. Le débat économique est de plus en plus centré sur la croissance - on discute du taux de croissance annuel de l’activité économique comme s’il s’agissait de l’objectif ultime de toute politique, voire comme du but de la

d’analyse des documents. 3. Faire une synthèse structurée de ces documents. 4. Compléter la page de garde de l’étude. Pour ​ rédiger​ une synthèse structurée: 4 OBJET D’ETUDE 2014-2015 • ​ Introduction : présenter l’étude choisie et les différents points du développement, • ​ Développement : créer des sous-titres qui reprennent les idées principales des documents et faire la synthèse de ces idées, • ​ Conclusion : résumer les idées développées et poser une question qui permettrait d’élargir le débat