Question De Synthese Texte Francais 1ere S

antérieures), c’est ce document qui l’emporte. Il rend non avenue toute instruction différente. En tout état de cause, un élève ne devra jamais justifier d’une difficulté d’interprétation des règles pour s’en affranchir. En cas de doute, il doit questionner la direction pédagogique. II - Choix du sujet ET PROBLEMATIQUE 1) LIENS ENTRE THEME DU MEMOIRE ET STAGE Le mémoire n’est pas un rapport de stage. Si, évidemment, il est rédigé au cours, et à partir, du stage de dernière année, et qu’il

CHAPITRE 3 : L’IMAGE Dans les synthèses de documents 4/5 fois il y a une image à analyser, celle-ci est en générale une caricature, mais on peut rencontrer aussi mais plus rarement une publicité, un affiche de film, une photo de presse voir une reproduction d’œuvre artistique. Cette image il faudra savoir l’interpréter afin de la connecter aux autres documents de la synthèse. Une caricature c’est un dessin assez minimaliste d’une division réel ou fictif par l’ironie dénonce en grossissant des

font-ils et comment cette représentation a-t-elle évolué ? En effet, dans le courant du XVe s, la manière de représenter le monde connu se transforme peu à peu, annonçant progressivement le nôtre ? 2) Consigne : Doc 1 à 5 à analyser pour répondre à 2 questions : 1. L’évolution des connaissances concernant la forme de la Terre. continents : situations, formes, proportions. Doc. 1, p 42 : Terre plate, entourée d’eau, et aux limites se trouvent l’enfer (selon les Grecs). Ressemblances : Méditerranée, Mer

c’est l’ensemble des règles qui organisent la société. La règle de droit fait que la personne la plus forte physiquement n’est pas forcément la meilleure. La première trace de droit écrite : le code d’Hammurabi, qui date de 1750 av. J-C, est le 1er texte de droit qui organise une proportionnalité entre la transgression et la sanction, ce qui représente un grand progrès. Ce code disait que si une maison s’écroute et qu’elle fait des victimes, le constructeur de la maison sera donc puni proportionnellement

Rép = Constitution de synthèse, la France de 1789-1958 a eu différents régimes constitutionnels. Des régimes de terreur, de séparation stricte des pouvoirs en 1791 et 1795 où l’on inaugure le bicamérisme avec le conseil des 500 et le conseil des anciens. Et 1848, une seule chambre. Séparation souple (1830-1848) établissement d’un régime parlementaire sous la IIIe Rép et IVe Rép. Puis pour finir la Ve Rép. 1791 : 1ère fois Constitution qui établit un régime partagé 1793 : 1ère fois où Constitution

DECOLONISATION.   (  7-­8  heures  )         Caroline  Campodarve-­Puente   Lycée  Merleau-­Ponty,  Rochefort           L E N O U V E A U PR O G R A M M E D IST O I R E E N PR E M I È R E Consacré au X X e siècle. L es questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain. et donc de le concevoir à travers une approche thématique. C ertains thèmes sont envisagés sur une longue durée : ainsi le thème 4 « Colonisation et décolonisation »

Enseignement de Culture générale et Expression en Sections de techniciens supérieurs – Compte rendu des réunions inter académiques – 2005-2006 eduscol.education.fr/prog - page 1 / 33 SOMMAIRE Introduction : Les enjeux de la réforme de l’enseignement du français en STS - Le niveau BTS dans l’offre de formation - Historique de la réforme - Enseignement de « Culture générale et Expression » : définition d’une identité disciplinaire Culture générale Expression - Réforme de l’épreuve de validation Atelier

civilisation, des points de vue politique, économique, social et culturel. Contribution du cours à la formation de l’élève Ce cours contribue à la formation fondamentale de plusieurs façons, mais surtout en ce qui concerne la capacité d’analyse et de synthèse, ainsi que le développement de la pensée critique. Ces capacités seront à développer surtout dans l’apprentissage du très grand nombre de faits de civilisation associés à ce cours, mais aussi dans l’appréciation de l’importance des sources primaires

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

la quatrième année. Et enfin le troisième cycle, la cinquième et la sixième année. De plus, il est maintenant question d'approche par compétences. Par cette approche, on veut que l'élève, au moyen des différents apprentissages effectués en classe, acquière des compétences de deux types : * des compétences disciplinaires, qui se rapportent aux disciplines de base telles que le français, les mathématiques et les arts * des compétences transversales, qui concernent le développement intellectuel