Question De Synthese Texte Francais 1ere S

Introduction   Le travail est-il en voie de disparition ? Est-il vrai que l'on travaille de moins en moins ? Le travail intègre-t-il toujours aussi bien ? Autant de questions qui nourrissaient le débat sur " la fin du travail " dans le milieu des années 90 et qui conservent encore toute leur acuité aujourd'hui. En quoi le travail contribue-t-il à produire du lien social ? Quel rapport établir entre travail et intégration sociale ? Dans une approche en termes de système social, l'intégration

Coefficient : 7 + 2 Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; - de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent

....................................................................... 33 Exercices ............................................................................................................................ 33 4.6 Modifier la casse d’un texte.................................................................................................. 34 Exercices ............................................................................................................................ 34 4.7

............................................................................ 33 Exercices ............................................................................................................................ 33 4.6 Modifier la casse d’un texte.................................................................................................. 34 Exercices ............................................................................................................................ 34 4.7 Insérer

la question : qui est Français ? Le statut des étrangers en France. Conflits de juridictions et les conflits de lois, Conflits de juridiction : lorsque l’on a un litige à caractère international, un litige qui comporte un élément d’extranéité Ex : si je passe un contrat en Espagne, avec un Brésilien, sur un bien produit aux USA, 3 biens d’extranéité. Quel juge saisir ? Français, espagnol, brésilien. Ex : mariage dans un pays refusant le divorce, si on parvient à saisir le juge Français, le

corpus de manuels scolaires alors en vigueur dans les lycées français, et nos conclusions, attristées, souhaitaient que les responsables en charge des programmes tout comme les facteurs de manuels songent à l'avenir à une meilleure prise en compte du domaine qui nous intéresse ici. Une réflexion sur la place de ce corpus littéraire aurait peut-être pu advenir à la faveur de la dernière réforme en date des programmes de français au lycée et de la nouvelle définition des épreuves du baccalauréat

ci-dessus) : - à présenter les informations qui vont permettre de repérer la situation étudiée dans le programme (histoire ou géographie, intitulé du thème et/ou du sujet d’étude, titre du dossier), - à interroger un aspect de cet objet par une question simple qui le problématise, - à s’appuyer sur les outils de l’histoire-géographie que sont des documents de nature variée (textes, cartes, graphiques, iconographies…) avec leurs références (source, auteur, et date pour les textes, lieu et

système qui met en interaction lecture, écriture, recueil et traitement des données, réflexion sur sa démarche et son but, et temps de latence de murissement du projet.2 En bref, écrire c’est : - apprendre : par l'interaction lecture - écriture (synthèse, reformulation) - penser autrement : en objectivant - c'est donner du sens à ce que l'on a fait (dans le sens où on réécrit l'Histoire) - un élément de la production du mémoire en interaction avec d'autres processus. 1 2 Ou plus largement situation

Méthodologies de la dissertation et de la QSTP REMARQUES LIMINAIRES : L’élaboration d’une dissertation en Sciences Economiques et Sociales est un exercice complexe nécessitant la mise en œuvre de multiples compétences. Poser la question d’une méthodologie de la dissertation revient donc à s’interroger sur la démarche à suivre, les règles à respecter, afin de savoir comment construire un tel devoir. Toutefois, on peut d’emblée préciser qu’il n’existe pas de « recette miracle » qu’il suffirait d’appliquer

en œuvre Nouveaux programmes d’HISTOIRE / Première Thème 4 COLONISATION ET DECOLONISATION. ( 7-8 heures ) Caroline Campodarve-Puente Lycée Merleau-Ponty, Rochefort LE NOUVEAU PROGRAMME D’HISTOIRE EN PREMIÈRE • Consacré au XXe siècle. • Les questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain. • Il s’agit de disposer d’une vue globale et synthétique du siècle précédent, et donc de le concevoir à travers une approche thématique. • Certains thèmes sont envisagés