Question De Synthese Texte Francais 1ere S

Jacob—Rue des Off c ers 97120 SAINT CLAUDE 97120 SAINT CLAUDE Tell :: 05 90 80 99 90 - Fax :: 05 90 80 99 99 Te 05 90 80 99 90 - Fax 05 90 80 99 99 GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : ère è me èm e 1ère, 2ème, 3ème année de licence 1ère, 2ème, 3ème année de licence PRESENTATION DU DEPARTEMENT A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 Le D. P. L. S.H est un Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues

dispositif social, économique, médiatique et technologique. Les enjeux sont à plusieurs niveau, mélange de plusieurs problème sinon on ne peut pas parler de culture populaire si on ne réunit pas un certain nombre d’éléments. Trois bémols à ajouter : - La question des performances techniques et technologiques. Important pour savoir, et tout simplement ne pas réduire trop vite une culture poLa télévision semble être le médias et la culture po- pulaire à l’innovation technologique. pulaire. - La censure et son

....................................................................................................8 Voyages ....................................................................................................................................9 Synthèses ............................................................................................................. 11 • • Equipement sportif.............................................................................................................

philosophie Méthodologie (jusqu’à Toussaint) . Dissertation . Exploitation de texte Etude du manuel d’Epictète (œuvre à étudier en vue de l’oral de rattrapage) → Après Toussaint . Travail à effectuer . Devoir surveillés (4h coef 2) .Sujets au choix → dissertation ou exploitation de texte. .Exam blanc (coef 2 dans la moyenne). Bac →3 Bac . 2 sujets : dissert ou exploitation de texte. LA RAISON EST-ELLE TOUTE PUISSANCE ? →Problème à résoudre : « La raison est-elle

cours. Pour chaque sujet, il existe plusieurs plans possibles: ne cherchez pas systématiquement à faire un plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse). A quoi tiennent les bonnes notes? Au respect de certaines règles qui seront précisées plus bas A la pratique (c'est en forgeant qu'on devient forgeron) Il faut "faire comme si..." celui qui pose la question ne connaissait pas la réponse le correcteur ne connaissait pas le sujet (il faudra le lui présenter dans l'intro.) vous ne connaissiez pas

CARNET DE BORD 1ère ES 2009-2010 | |Nom |Prénom |Email | |GROUPE | | | | |Membre 1 | | | | |Membre 2 |

Documents : Marie-Christine OLIVIER Collège A. Calmette Wasquehal HDA Niveau 4ème Matière : Français : support : L'Invitation au voyage de Charles Baudelaire Ce travail s'inscrit dans une problèmatique commune : Voyager est-ce partir ? Le thème du voyage est abordé dans une séquence sur la poésie lyrique Cette séquence comportera des poèmes d'époques variées permettant d'explorer la notion de voyage : A titre d'exemple : Voyage initiatique (référence à la mythologie : œuvre étudiée en

Fiches de révisions FRANÇAIS 1ère L SEQUENCE N°2 et 3 « L’écriture de la contestation du 18ème siècle » et « Argumenter, convaincre et persuader » Fiche n°1 Le supplice de Jean Calas Voltaire Essai : texte ou l’on donne ses idées. Affaire Jean Calas, un homme est soupçonnée et arrêté pour avoir tué son fils car il venait de renier la religion protestante de sa famille pour la religion catholique. Lecture analytique : 1ère partie *Parricide, explication du mot

car laissant des « failles » dans la dépénalisation, qui rendent incohérent le dispositif pénal existant ; sélective, car mettant de côté les infractions les plus graves et leur régime, qu’elle n’avait pas vocation à modifier (par exemple la question de la prescription de l’abus de biens sociaux). Parallèlement, désincriminer nécessite d’examiner l’effectivité de la sanction pénale. Ce critère d’effectivité implique, d’une part, une analyse statistique de la réalité de la répression, qui montre

l’Education nationale d'Economie-Gestion Groupe Economie Gestion Académie de Versailles 18 mars 2004 2 /20 TEMPS DE FORMATION EN ENTREPRISE Pour rechercher l'entreprise adéquate au début du cycle de formation, seconde professionnelle et 1ère année Baccalauréat professionnel : - Connaître LE METIER: REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES LE REFERENTIEL DE CERTIFICATION - Faire une analyse précise des deux référentiels - Procéder à l'étude des différents types d'entreprises