Question Du Module 2 As

LARGEUR ANALYTIQUE DE FILTRATION DE MODULES réalisé par KOUAKOU Dongoh Franck Judicael sous l’encadrement du Pr Daouda SANGARE 2 Octobre 2009 1 d’Abobo-Adjamé, UFR-SFA, Département de Mathématiques et Informatique, 15 BP 1570 Abidjan , (Côte d’Ivoire), E-mail : dongohfranck0@yahoo.fr 2 Université d’Abobo-Adjamé, UFR-SFA, Département de Mathématiques et Informatique, 02 BP 801 Abidjan 02, (Côte d’Ivoire), E-mail : dsangare@yahoo.fr. 1 Université Table des matières Sujet : FONCTIONS DE

Acteurs concernés : Administrateur boutique Description des modules : Authentification Actions utilisateurs : L’administrateur doit saisir le nom d’utilisateur et le mot de passe. Actions systèmes : Le système doit consulter la base de données et vérifier si le nom d’utilisateur et mot passe sont valides. Si les données sont valides, il donne accès à l’écran de gestion qui a trois icônes : 1. La gestion du catalogue, 2. La gestion des commandes, 3. La gestion de la newsletter.

longueurs Lorsqu’on multiplie par 10, on ajoute un intervalle de référence (nommé module) Application pratique : la règle à calculs L’usage des progressions logarithmiques permet de transformer les multiplications de valeurs en addition de longueurs. Les divisions de valeurs en soustractions de longueurs Lorsqu’on multiplie par 10, on ajoute un intervalle de référence (nommé module) 1 module = 1 puissance de 10 Première chose à faire : compter le nombre de puissances

Brevet, du CAP petite enfance , d'une attestation de suivi d'une classe de première préparant au baccalauréat , d'un titre ou diplôme du secteur sanitaire ou social (niveau 5 brevet des collèges) ou d'un justificatif d' activité professionnelle des 2 ans pour les personnes issues du secteur hospitalier, social ou médico-social. Cette formation est payante (de 1250 à 5000 euros selon les écoles); son coût peut être pris en charge par l'employeur, une collectivité locale ou certains organismes.

automobile-bricolage, jardin, ménage, textile de la maison, sport, papeterie et librairie-supports-enregistrés (LSE). Sa part dans le chiffre d’affaires total du magasin est d’environ 11 %. Le rayon LSE (Librairie Supports Enregistrés) comprend quatre modules (Vidéo, Musique, Logiciel et Librairie) qui peuvent eux-mêmes être divisés en sous-rayons. Dans le magasin Belle-Vie, le rayon LSE réalise plus de 30 % du chiffre d’affaires du secteur Maison et loisirs. Les marchés du rayon LSE connaissent actuellement

formation Unités Modules Intitulés Horaires ECTS Epreuves Nature de l'évaluation Culture générale et expression UF1 UF1 M1 Synthèse niveau 1 24 1 U1 Ponctuel UF1 M2 Expression personnelle niveau 1 24 1 UF1 M3 Expression personnelle niveau 2 24 2 UF1 M4 Synthèse niveau 2 14 1 UF1 M5 Expression personnelle niveau 3 22 3 UF1 M6 Synthèse niveau 3 36 4 Langue vivante étrangère UF21 UF21 M1 production écrite niveau 1 27 2 U 2-1 CCF UF21 M2 Compréhension écrite niveau 1 27 2 UF21 M3

...................................................................................................19   DEVOIR 03 .............................................................................................................................33   2-09C41-DV-PA-01-14 Les cours du Cned sont strictement réservés à l'usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s'en serviraient pour d'autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale

La triple contrainte : contenu, coût, délai 6 2. La dynamique du projet 6 3. Le cycle de vie d’un projet 7 4. Les livrables du projet e-learning 8 5. Les parties prenantes du projet e-learning 8 a. Mobilisation des acteurs 8 b. Equipe projet e-learning 9 6. Définir les besoins – fixer les objectifs 9 7. Le cahier des charges 10 8. Story-board 10 a. Utilité 10 b. Contenu 11 III. Connaître le public cible 11 1. Stratégie d’apprentissage 11 2. Approches pédagogiques 12 a. Autonomes et libres

frappée. - Le nom du fichier reprend les premières lettres des noms propres des étudiants du binôme sans caractère spéciaux (Dupond et Durant sur le sujet 2 : dupodura2.m) - En entête du fichier figure sous forme de commentaires (ligne commençant par %) les noms et prénoms du binôme, le N° tu TP et la date. - les commentaires relatifs aux questions sont directement réalisés dans le fichier (fichier.m), le fichier est enregistré dans un espace informatique dédié. - Les lignes de commande peuvent

INTRODUCTION MODULE I : L’APPORT DE LA CLIENTELE DANS LE FONCTIONNEMENT D’UNE ENTREPRISE 1) PARTENAIRES ET INTERVENANTS DE L’ENTREPRISE 2) RAPPORT CLIENTS-PERSONNEL 4 4 4 MODULE II : L’ACCUEIL ET L’ECHANGE AVEC LA CLIENTELE 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) LA TECHNIQUE D’ACCUEIL L’ACCEPTATION DE L’AUTRE L’ECOUTE ACTIVE LA REFORMULATION LA PERSUASION LA CONCLUSION L’EVALUATION 6 6 7 8 8 9 9 9 MODULE III : MOYENS POUR COMMUNIQUER AVEC LA CLIENTELE 1) LA VOIX ET L’EXPRESSION DU VISAGE 2) LE LANGAGE