Question Existentielle Antigone

personnages, allonger, raccourcir ou enlever des passages du texte original. Anouilh, lorsqu’il réécrit l’Antigone de Sophocle, accentue le côté pathétique de la pièce. Pour ce faire, il invente le personnage de la nourrice qui permet de montrer une Antigone rêveuse et enfantine. Anouilh développe aussi le personnage d’Hémon. Ce personnage permet de montrer toute la cruauté de la situation, avec Créon qui reste insensible aux supplications de son fils et qui tue la fiancée de celui-ci malgré tout

■ Question PRÉPARATION m Ce que l’on vous demande • Le mot « forme » renvoie aux différents types de scènes que l’on trouve au théâtre : dialogue, monologue, tirade… (voir sujet n° 6 p. 178). • Quand vous l’aurez identifiée, caractérisez cette forme (ici le monologue), ses marques communes dans les trois textes. • Indiquez pour chaque scène les marques caractéristiques de cette forme théâtrale – qui est une convention – avec des références précises. • Puis, en travail préliminaire (la réponse

comédie et la tragédie (théâtre Elisabethin). 2. En Espagne : LOPE de VEGA est comparé à SHAKESPEARE, mais il écrivait beaucoup trop ; CALDERON de la BARCA était un auteur plus sérieux , nommé poète de la cour (La Vie est un Songe). Il posait la question du libre arbitre et de la liberté de l'homme, des apparences et de la réalité ; TIRSO de MOLINA a lui inspiré MOLIERE pour Dom Juan 3. En France : Au début du XVIIème siècle, il y avait deux genres importants : la pastorale (héritée des romans

même, qui ne dure qu’une seule journée. Or, la représentation au théâtre est de quelques heures seulement et non pas vingt-quatre ou plus. Comme dans Antigone de Jean Anouilh où Créon est le roi de Thèbes et oncle d'Antigone. Cette dernière cherche à ensevelir le corps de son frère, Polynice, laissé sans sépulture sur l'ordre du roi. Mais Antigone considère sacré le devoir d'ensevelir les morts. Tout son entourage fera de son mieux pour convaincre la Princesse de laisser tomber son projet fatal

il est plutôt un éveilleur. - L’œuvre de l’écrivain aide à supporter, voire ignorer les malheurs de la vie. II/ DEVELOPPEMENT Première partie : L’écrivain n’est pas un enchanteur, il est plutôt un éveilleur. - Il pose les problèmes existentiels sans faux-fuyant. - Il révèle et dénonce les problèmes sociaux : faim, misère… - il est un farouche militant qui pose les problèmes politiques : dictature, abus de pouvoir, oppression. Bilan : L’écrivain révèle le monde au lecteur le met constamment

voleurs"" Les pièces noires, ou les personnages mise en scène sombrent dans le malheur qui sont prisonniers de leurs passés, dans leur rang social et dans leur pauvreté qui se va se finir soit par la fuite ou la mort, exemple de pièces noires Antigone, Médée, Les pièces brillantes sont les pièces qui se passent dans un milieu aristocratique dans ces pièces il reprend son idée "théâtre pour le théâtre" exemple de ces pièces brillantes: l'invitation du château, "Cécile" ou l écoles des pères"

[…] à l’œuvre dramatique » et en arrive à la conclusion que « tous veulent un plaisir », hommes, femmes et penseurs. Au xxe siècle, dans L’Échange, Claudel met en scène une comédienne, Lechy Elbernon qui parle de son métier d’actrice et aborde la question des motivations qui poussent à aller au théâtre depuis des siècles. [Annonce du plan, à rédiger] Le plaisir du spectacle collectif vivant : se divertir [I] ; des émotions fortes, des passions et la « catharsis »  [II] ; une « école » de la vie [III]

une série d’expériences pour découvrir un sens à la vie ou révéler l’absurdité fondamentale de toute existante comme le fait Samuel Beckett dans Fin de Partie où sont mis en scène deux personnages totalement absurde, mais qui au fond, une question existentielle sur la condition humaine se pose. L’expression extraite du texte de Ionesco des Notes et contrenotes l.8 (Annexe) l’imagination « la plus folle » va bien plus loin que la simple expression de liberté, un superlatif laisse comprendre une connotation

George Steiner dans Les Antigones étudie, avec la science et l'intelligence qu'on lui connaît, les visages d'Antigone. La présente étude a pour objet de soulever des objections concernant la lecture par Kierkegaard de la tragédie de Sophocle, et l'interprétation qu'en donne Steiner. Il faut d'abord résumer le propos de Steiner: Kierkegaard avait lu Hegel, la Phénoménologie et l'Esthétique en particulier. Quelle est l'essence du tragique ? La responsabilité, l'acceptation de la culpabilité. Dans

comporte une seule question, claire. • Vous devez analyser tous les mots importants de ce sujet. – trouvez l’objet d’étude : le « théâtre » ; – cherchez les mots qui restreignent le thème (très vaste) de l’objet d’étude, quel aspect plus précis aborde le sujet : « les spectateurs » ; – cherchez sous quel angle précis vous devez aborder ce thème : « motivations / attentes ». • De ces mots vous extrayez la problématique : « Pourquoi le public vat-il au théâtre ? ». • Reformulez cette question avec vos propres