Question Implicite Explicite

opposés A. Les thèses en présence o Thèses implicites et explicites o Arguments, raisonnement Sepulveda : - Thèse d’Aristote : plusieurs catégories d’hommes = Indiens : esclaves par nature ⋄ argument d’autorité - Thèse explicite (1ère ligne de l’extrait), il est catégorique : « sont des esclaves » et « en tout point » Las Casas : - Les Indiens sont des hommes à l’égal des Européens - Thèse implicite : plusieurs cultures Deux thèses qui s’opposent :

aout 1985 d’abroger l’article 1° du décret du 27 juillet 1967 au motif qu’il serait contraire aux objectifs définis par une directive communautaire. Le chef du Gouvernement n’ayant pas  répondu passé un délai de quatre mois, est née une décision implicite de rejet que la compagnie défère au juge administratif suprême. Ce dernier censure la décision du Premier ministre au motif que, l’article incriminé étant illégal, celui-ci avait l’obligation de l’abroger. C’est là le premier apport de l’arrêt Cie

relationnel des deux partenaires peuvent être mesurés afin de tirer des conclusions sur la qualité de la relation et son évaluation affective. Les partenaires peuvent être interrogés directement sur la relation, ou bien des mesures indirectes ou implicites peuvent être utilisées. D'autre part, la saisie des indices relationnels peut s'appuyer sur les patrons de comportement du couple, soit par une observation directe du comportement en laboratoire soit à travers des tiers (p. ex. des amis) ou encore

Un thème est un sujet de discussion plus ou moins précis, délimité : le tabac, les usages du tabac, les usages sociaux du tabac, les méfaits du tabac, tabac et drogue, tabac et addiction… Une problématique est formulée sous forme d’une question à propos du thème : le tabac est-il dangereux ? Pourquoi les jeunes gens fument-ils ? Quels sont les usages du tabac ?… Une thèse est une réponse à cette problématique, une prise de position tranchée ou nuancée : oui, fumer est dangereux… Fumer

locuteurs. 3- Variables 3 types de variables affectés aux locuteurs dans une situation de communication : Variable psychologique Variable Cognitive Variable Sociale La variable psychologique= son système de besoin qui détermine ses motivations( implicite, explicite ou non consciente), sa personnalité et ses affectes. La variable cognitive= 2 aspects : leurs système de représentation et leur système cognitif. (L’organisation de leurs fonctionnement mentale.) Leur système cognitif va déterminer l’interprétation

Questions préliminaires: A travers le texte A, on comprend que selon La Fontaine le bonheur est caractérisé par le goût de la tranquillité, des plaisirs simple de la vie et de la beauté de la nature. Selon Madame du Chatelet, épicurienne, le bonheur serait le fait de ce procurer des sensations, des sentiments agréables et de satisfaire des passions. Selon Créon, le bonheur serait tout simplement la vie, « l’eau que les jeunes gens laissent couler sans le savoir, entre leur doigts ouverts. »(lignes

l’annulation d’une décision du groupement de défense contre les ennemis des cultures qui fixait sa participation financière à des opérations de destruction des hannetons infestant différentes cultures. Et le conseil d’Etat avant de se prononcer sur la question de l’annulation de cette décision, il devait déterminer si la décision en cause était un acte administratif. Le conseil d’Etat relève que ces groupements assurent une mission de SPA et qu’à cette fin le législateur leur a conférer différentes prérogatives

arguments (invention) 3) Organiser les arguments (disposition) 4) Mettre en forme (élocution) LA QUESTION DE TEXTE 1- Définition * C’est une interrogation sur un aspect du texte (thème, arguments...) 4- Comment y répondre * Lire et analyser la question après avoir lue toutes les questions * Rechercher les éléments de réponses dans le texte OBSERVATIONS | ANALYSES | INTERPRETATIONS | Eléments extraits du texte ;

notre tableau des types de textes). L'une des questions de compréhension les plus classiques porte sur le relevé des pronoms qui peuvent, à des degrés différents, trahir l'un et l'autre. Il est rare qu'à l'examen une question invite à analyser la valeur de tous les pronoms. Mais prenez l'habitude de vous y intéresser, tant il est vrai que les questions "qui parle ? à qui ?" sont essentielles devant un texte argumentatif. Aucune des questions de compréhension ne doit être traitée comme un

qui font le mieux passer les idées de l’auteur. Le sujet suppose une étude des points positifs d’une sélection de genres indirects et directs. Notons qu’il y a une distinction dans l’effet recherché par l’auteur. Nous en arrivons à la question suivante : « parmi les différents genres de l’argumentation directe et indirecte, quels sont les plus efficaces pour convaincre et/ ou persuader le lecteur ? ». D’abord nous étudierons les genres efficaces de l’argumentation indirecte et ensuite