Questionnaire De Lecture Boule De Suif

Evaluation de lecture sur Boule de suif de Guy de Maupassant Veillez à rédiger correctement et à justifier vos réponses systématiquement. 1. A quel genre littéraire appartient Boule de suif ? 2. A quelle époque historique le récit se situe-t-il précisément ? 3. Sur quel événement s’ouvre le récit ? (Que vient-il de se passer historiquement ?) 4. Où se rendent les voyageurs ? 5. Comment les voyageurs sont-ils amenés à entrer en contact avec Boule de suif ? S’étaient-ils

LECTURE ANALYTIQUE N°2 de Boule de suif ! CORRIGE DU QUESTIONNAIRE :! ! 1) Associez chaque personnage à son statut social : ! M. et Mme Loiseau • → • marchands de vins en gros M. et Mme Carré-Lamadon • → • lui, propriétaire de filatures de coton, Le comte et la comtesse Hubert de Bréville • →• rentiers, membre du conseil général Cornudet • → Boule de suif • • «démoc» sans profession → ! • prostituée 2) Quels sont les autres personnages qui prennent place également dans cette diligence

quatre temps : 1) reconnaître une situation d’argumentation et ses principaux constituants (très courte séquence réactivant des notions abordées en classe de 4ème). 2) étudier l’insertion de l’argumentation dans le récit, avec la nouvelle Boule de Suif de Maupassant. 3) étude de l’engagement de l’artiste (à travers la poésie, la peinture, le récit et le rap). 4) étude de l’organisation du texte argumentatif dans une séquence axée autour de l’oral et du thème du procès. Cette longue

Sance 1 Evaluer la lecture de la nouvelle faite par les lves Consigne Les rponses ces questions doivent tre rdiges sous forme de phrases et doivent tre justifies. 1) Quand (poque et moment de lanne) et dans quelle rgion se droule laction de la nouvelle 2) Qui est lhrone Quel est son vrai nom Dans un paragraphe rdig, vous voquerez deux lments marquants de son portrait physique et deux lments de son portrait moral. 3) Pourquoi les personnages se trouvent-ils regroups Dans quel type de transport 4)

SEQUENCE NIVEAU 3ième ETUDE DE LA NOUVELLE BOULE DE SUIF DE MAUPASSANT : COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE L’ARGUMENTATION  DANS LE RECIT Par Jean-François DRU, collège Nicolas Boileau – 91 St Michel sur Orge jfdru.fmeier@wanadoo.fr I/ Présentation de la séquence : Comme le préconisent les programmes de la classe de 3ième, le discours argumentatif doit faire l’objet d’une étude approfondie. Ne voulant pas y consacrer une seule et longue séquence, j’ai choisi de fractionner cela en 4 séquences :

Séance 1: Evaluer la lecture de la nouvelle faite par les élèves Consigne : Les réponses à ces questions doivent être rédigées sous forme de phrases et doivent être justifiées. 1°) Quand (époque et moment de l’année) et dans quelle région se déroule l’action de la nouvelle ? 2°) Qui est l’héroïne ? Quel est son vrai nom ? Dans un paragraphe rédigé, vous évoquerez deux éléments marquants de son portrait physique et deux éléments de son portrait moral. 3°) Pourquoi les personnages se trouvent-ils

Etude d’une œuvre : Boule de suif de Guy de Maupassant (1880) Questionnaire de lecture : 1) Comment se justifie le nom de « Boule de suif » ? Elisabeth Rousset est dite « Boule de suif » du fait de son embonpoint précoce, à ses formes arrondies et à son physique gras (le suif étant la graisse animale ou végétale servant à la fabrication de certains produits). 2) Quel tableau le narrateur nous donne-t-il de la ville de Rouen, de la déroute et des réactions de la population ? Le narrateur nous

celinemmorvan@wanadoo.fr BOULE DE SUIF, Maupassant Séance 1 : IMPRESSIONS DE LECTURE 1. Pourquoi les dix personnages quittent-ils Rouen ? 2. Qui sont les dix passagers de la voiture ? Classe les en deux groupes et justifie ton classement en donnant un nom à chacun des deux groupes. 3. Quels sont les deux événements qui retardent leur arrivée ? 4. Cherche dans le dictionnaire les deux mots suivants et recopie la définition qui correspond au sens du texte : « suif », « galante ». 5.

notes. Correction de la courte recherche (qqs techniques prises de notes). Né en 1850 en Normandie (enfance passée au bord de la mer ). Formé à la littérature par l’écrivain Gustave Flaubert (ami de sa mère ). 1er succès avec la nouvelle « Boule de Suif » en 1880. 1880-1891 : publie ≈ 300 nouvelles et contes + 6 romans ! Roman = récit long ; nouvelle = récit condensé Etat de santé : hallucinat°, angoisses. Mort en 1893 , interné dans un asile de fous à Paris. Compléter la frise chronologique

Résumé Extrait de la fiche de lecture La Civilisation, ma mère !... Driss Chraïbi lePetitLittéraire.fr Résumé Extrait de la fiche de lecture Document rédigé par Vincent Jooris La Civilisation, ma mère !... Driss Chraïbi lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 12 La mère Le fils cadet Nagib Le père CLÉS DE LECTURE 15 Un roman autobiographique Un roman engagé La figure de la mère dans la littérature Un humour tendre PISTES DE RÉFLEXION 20 POUR ALLER PLUS LOIN 21 Driss