Questionnaire Sur La Motivation Du Personnel

Nous avons réalisé une enquête au sein de notre entreprise afin de connaitre les causes liées au stress pour ensuite le prévenir et en tirer des conséquences. A partir de cette enquête, un questionnaire anonyme a été distribué à l’ensemble des employés. A l’issu de cette enquête nous avons élaboré un diagramme retraçant toutes les causes liées au stress et leurs conséquences. Les causes du stress en entreprise. | Causes du stress | Facteurs | Conséquences possibles | Conditions de travail

au personnel intéressé de déposer leur dossier de candidature. * A des plans de carrières : ils permettent d’identifier les personnes qui vont êtres mutés ou promues et qui sont susceptibles d’être affectées au poste vacant. * Les fiches ou dossiers du personnel : ils contiennent des informations permettant d’identifier les personnes dont le profil peut correspondre au profil du poste REMARQUE : Dans le cas d’une prospection interne, les candidats qui sont déjà membres du personnel actif

GRH : L'ADMINISTRATION DU PERSONNEL I - L'ORGANISATION DE LA FONCTION SOCIALE DE L'ENTREPRISE 11 - Le rle de la direction du personnel Ce rle s'est considrablement accrue, il y a une vingtaine d'anne il y avait un service du personnel souvent rattach au service comptable. largissement de son horizon temporaire : - dfinition du plan carrire - volution de la gestion du personnel - plan de formation moyen terme La conception de plus en plus psychosociologique d'attribution des services

apparaissent Certains professeurs créent alors plus que d'autres ce problème, certains élèves manifestent plus que d'autres cette attitude. Questionnaires en annexe Sujets : Attitude de l'enseignant Caractéristiques de l'enseignement Caractéristiques de l'étudiant Collégial (ordre d'enseignement) Influence de l'enseignant Opinion de l'étudiant. Questionnaire Relations maître-élèves. Statistiques Succes scolaire. Technique du groupe nomina Parea, Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement

3.3.2 Population cible …………………………………………………….. 10 3.3.3 Méthode …………………………………………………………….. 11 3.4 Deuxième étape : l’enquête quantitative descriptive …………………….. 11 3.4.1 Justification de l’enquête par auto questionnaire ………………. 11 3.4.2 Population et échantillonnage ……………………………………. 12 3.4.3 Méthode …………………………………………………………….. 12 4 LE RECUEIL DES DONNEES ……………………………………………………….. 12 4.1 Les entretiens exploratoires …………………………………………………

marché des céréales, céréales pour enfant // Céréales formes minceur * Qui ? Occupants du marché. Ex : Femmes, enfants… * Quand ? Occasion, perspective comportementale, Ex : Petit déjeuner, gouter, pause… * Pourquoi ? Objectifs, motivations d’achat… Ex : Consommer des barres céréalières pour s’alimenter, pour grignoter, pour conserver du tonus pendant un effort La fonction de demande Ne correspond pas à un nombre mais à une fonction, Marché extensible (ex glace, + on fait pub

du groupe, à les mobiliser et à entraîner leur adhésion à des buts communs. De ce fait le leader doit savoir susciter les motivations et entraîner ceux qui le suivent bien plus que les diriger de manière autoritaire." Pour conclure sur les définitions proposées, on retient que le leadership correspond à l'influence d'un individu sur le groupe. Elle est donc personnelle, non coercitive et fondée sur la communication. On peut dire qu'elle ne s'appui pas sur la position sociale ou d'autorité

humaine. Philip Kotler 2. Motivation C’est la force qui pousse l’individu à agir en vue de la satisfaction d’un besoin Il existe: Selon Henri JOHANIS • Des motivations hédonistes axées sur la recherche du plaisir personnel comme but principal de la vie • Des motivations oblatives axées sur la recherche du plaisir pour l’entourage • Des motivations d’auto expression axées sur l’obstination à se faire voir D’autres psychosociologues parlent aussi de: • Motivations personnelles liées à l’individu lui-même

comptant. Le chauffeur est responsable du stock manquant dans son camion, ce dernier doit fournir les reçus ou l’argent des livraisons effectuées. Au cours de la dernière réunion, Monsieur Jones a mentionné qu’il avait un problème au niveau de la motivation des chauffeurs. > Monsieur Jones vérifie constamment ce que les employés de la laiterie font. Il s’assure que les réservoirs à essence des camions sont pleins le soir, si cela n’a pas été effectué, ce dernier en prend note et s’en sert pour expliquer

formation La motivation et l’animation Le contrôle Partie 5 : Synthèse des éléments et problématique………………………………………………..……………page 17 Partie 6-1 : Analyse terrain…………………………………………………………………………………..…………….page 18 Fiche d’entretien Compte rendu Liens avec la partie documentaire Réponse à la problématique Partie 6-2 : Conclusions………………………………………………………………………………………………………page 18 Partie 7 : Boite à outils……………………………………………………………………………………….…………page 19 - 24 QQOQCP GANTT Ischikawa Questionnaire détaillé Partie