Questionnaire Sur Le Bourgeois Gentilhomme

LE BOURGEOIS GENTILHOMME = comédie ballet de Molière : étude du genre littéraire du théâtre : évaluation 2.QUESTIONNAIRE DE LECTURE=TRAVAIL DE RÉDACTION Q1(Molière 1622-1673 Vous disposez du livret Hatier et vous devez avoir, en principe étudié dans votre livre Hatier 4e la page 134. Résumez les principales étapes de la vie de Molière. N’oubliez pas les précisions que je vous ai données. Molière est un auteur du XVIIe siècle. Son nom est le pseudonyme = faux nom de Jean-Baptiste POQUELIN.

• Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion Le Bourgeois gentilhomme Molière lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture E X TR AIT GR ATUIT Sommaire 1. Résumé OFFERT ! 4 2. Étude des personnages 7 3. Clés de lecture 10 4. Pistes de réflexion 13 5. Informations complémentaires 14 Monsieur Jourdain Madame Jourdain Dorante Les maitres Dorimène Les valets et leurs maitres Les jeunes bourgeois Les domestiques Une satire sur les parvenus Une bouffonnerie pour

, Le Bourgeois gentilhomme Molière : Questionnaire acte 3 Un homme nargué et dupé (scènes 1 à 6)Les moqueries de la famille 1. Pourquoi Nicole est-elle prise d’un fou rire ? Elle rit à cause du costume de Monsieur Jourdainqu’elle trouve ridicule. 2. Pour arrêter le fou rire de Nicole, de quoi Monsieur Jourdain la menace-t-il ? Est-ce efficace ? M. Jourdain menace de donner un soufflet (=gifle) à Nicole, mais cette menace n’est pas efficace puis quE la servante continue de rire pendant un

Lire et interpréter une pièce de Molière en 4ème: Le Bourgeois gentilhomme (1670) Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - Objectifs : Analyse et interprétation (de scènes ou de la pièce dans son intégralité) d’une pièce de Molière, et familiarisation avec l’univers du spectacle du XVIIe siècle à nos jours. - Public : Classe de 4ème, très hétérogène. - Inscription dans la programmation annuelle : Proposer cette séquence

Mme Marie-Christine PEYRONNE Professeur certifié de lettres modernes Collège Saint-Exupery 32100 – CONDOM SEQUENCE 2 THEATRE ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE. Le Bourgeois gentilhomme de Molière. Pocket Classiques – n° 6095 ou Librio. Niveau 4ème Année 2001-2002 Objectifs : Lecture Etudier un genre : le théâtre et son écriture. Etudier un registre : le comique et ses formes d’expression. Faire prendre conscience du rapport à la vie (mimétisme) entretenu par le théâtre. Montrer la dimension

Le Bourgeois gentilhomme (1670) Gabrielle PHILIPPE, professeur agrg de Lettres modernes, Collge Pierre Mends-France, Paris 20me En introduction - Objectifs Analyse et interprtation (de scnes ou de la pice dans son intgralit) dune pice de Molire, et familiarisation avec lunivers du spectacle du XVIIe sicle nos jours. - Public Classe de 4me, trs htrogne. - Inscription dans la programmation annuelle Proposer cette squence en dbut danne permet, sil lon projette den

Le Bourgeois gentilhomme, Molière : Questionnaire acte 3 Un mariage contrarié (scènes 7 à 12) Le dépit amoureux 1. Comparez l’expression du dépit amoureux chez le maître et le valet : pourquoi l’effet est-il comique ? Mais les répliques sont différentes dans l’expression du dépit amoureux : au style du maître, soutenu et précieux, répond le style du valet, prosaïque c’est-àdire commun et un peu vulgaire. 2. Pourquoi Cléonte est-il en colère ? La dispute de la scène 10 est-elle grave ? Cléonte est

Annales littérature TL * ------------------------------------------------- Figures de style * Langue * ------------------------------------------------- Grammaire * ------------------------------------------------- Questionnaires * ------------------------------------------------- Stylistique * ------------------------------------------------- Rhétorique * ------------------------------------------------- Ancien français * Forum littéraire

sont difficilement exploitables en classe en raison de la difficulté du texte. Conformément à la tradition scolaire, nous avons donc choisi de donner les Prologues et les Intermèdes accompagnés de notes explicatives de bas de page, mais non de questionnaires. Toutefois, avant d’engager l’étude de la pièce, le professeur pourra expliquer l’intérêt d’un genre qui se veut un spectacle complet, où l’intelligence sollicitée par le dialogue peut se reposer pendant ces entractes joyeux consacrés à la musique

Molière, L’avare Questionnaire de lecture  I – L’auteur 1) Quel est le véritable nom de Molière ? (1 point) 2) A quel siècle a-t-il vécu ? (1 point) 3) Comment se nomme la troupe dont il a fait partie pendant plusieurs années ? (1 point) 4) Qui état son protecteur, grâce à qui Molière a pu jouer ses pièces à la Cour du Roi ? (1 point) 5) Citez le nom de deux autres pièces de Molière. (2 points) II – L’Avare 1) Comment s’appelle l’Avare ? (1 point) 2) Qui