Quinzaine des réalisateurs

Forces de Vente (IFV) organise le programme Sales Spirit destiné à toutes les personnes amenées à évoluer d’une fonction non commerciale vers un poste de commercial externe. Ce programme d’une durée totale de 3 mois (2 soirées et une journée par quinzaine) est fortement centré sur les besoins des participants (individualisation des objectifs, matchs de négociation, coaching individuel). La deuxième édition de cette formation débutera à l’automne 2008. Liliane Fanello liliane.fanello@ulg.ac.be • +

sites). UFR Pouvoir, Administration, Echanges (PAE) o Département droit : rien o Département science politique : quelques documents méthodologiques en ligne, mais beaucoup de liens morts. UFR Psychologie Pratiques Cliniques et Sociales (PPCS) : une quinzaine de cours et de documents en pdf et powerpoint. UFR Sciences de l’Education, Psychanalyse et Com/Français Langue Etrangère (SEPF) : cette UFR s’est dotée d’un serveur pédagogique à accès réservé bâti avec Claroline, plate-forme libre d’apprentissage

l’ouvrir au public. G D’organiser une grande exposition de peinture au hall du siège de la STEG ayant fait participer une quinzaine d’artistes de l’entreprise. De même, dans le cadre de l’encouragement de la création artistique au niveau national, le site de la centrale de Goulette I a été le siège du tournage du film historique tunisien « Thalathoun » du réalisateur Fadhel JAZIRI. Ces résultats et réalisations ont contribué à améliorer encore plus l’image de marque de l’entreprise auprès

cinéma • « Le dernier film qui m’a vraiment marqué, mais qui n’est peut-être pas le dernier que j’ai vu, est Ça commence aujourd’hui, du réalisateur Bertrand Tavernier. Vous êtes un(e) vrai(e) accro des salles obscures • Le titre du (ou des) dernier(s) film(s) que vous avez vu(s) doit venir spontanément. Libre à vous, ensuite, de compléter en citant des réalisateurs, des acteurs, des genres, etc. Quel est l’événement qui vous a le plus marqué(e) ces derniers mois ? Vous ne rencontrerez pas forcément

cinéma • « Le dernier film qui m’a vraiment marqué, mais qui n’est peut-être pas le dernier que j’ai vu, est Ça commence aujourd’hui, du réalisateur Bertrand Tavernier. Vous êtes un(e) vrai(e) accro des salles obscures • Le titre du (ou des) dernier(s) film(s) que vous avez vu(s) doit venir spontanément. Libre à vous, ensuite, de compléter en citant des réalisateurs, des acteurs, des genres, etc. Quel est l’événement qui vous a le plus marqué(e) ces derniers mois ? Vous ne rencontrerez pas forcément

fugue à sa recherche. Un périple initiatique peuplé d’êtres aussi cabossés que lui.Scénario Tête Tordue1 EXT. JOUR. COUR D’ÉCOLE Des bruits d’enfants qui jouent. Thomas, 10 ans, est dans la cour de récréation d'une école primaire, encerclé par une quinzaine de garçons et filles de son âge. Ils le dévisagent tous, attentivement. C'est un petit bonhomme tout frêle, avec une tête très atypique, à la fois marrante et bizarre, qui lui donne un visage hors du commun assez déconcertant. Dissymétrique, un côté

« Plus il y a d’événements, plus vous devez produire. Et plus vous produisez, moins vous êtes susceptible de vous régénérer et de créer. Entrer dans ce système, c’est finalement pour moi nier ma qualité d’artiste. » Il ne veut pas réaliser plus d’une quinzaine de pièces par an alors qu’elles seraient immédiatement acquises. « Cela peut être un problème dans le système actuel », reconnaît son galeriste, M.Marc Hourdequin, de Dukan & Hourdequin, à Marseille. « Ils écoutent plus qu’ils ne regardent »

recherche, s’est peu à peu constitué un répertoire d’œuvres musicales électroniques. Un jeudi par mois, le Centre PompidouMetz propose de découvrir ce « patrimoine » présenté par ceux qui ont concouru à son émergence : compositeurs, musiciens, réalisateurs de l’informatique musicale, chercheurs… Du laboratoire au plateau, cette plongée dans l’atelier du compositeur pourra faire écho à des projections de films retraçant la genèse de l’œuvre ou aux témoignages des interprètes sur leur propre pratique

une langue véhiculaire (Leclerc ,2007). Selon l’ambassade de France, la présence du français s’explique par de multiples raisons notamment géographiques, historiques, démographiques, politiques et aussi économiques. Pour rappel, depuis une quinzaine d’années maintenant le pays est membre de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF), ce qui explique aussi son statut privilégié au Cap-Vert principalement dans l’éducation. Dans la diaspora, le créole capverdien est aussi parlé par

création artistique (musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture) ;  - reconnaître des œuvres visuelles ou musicales préalablement étudiées ;  - fournir une définition très simple de différents métiers artistiques (compositeur, réalisateur, comédien, musicien, danseur). Compétence 6 :  Les compétences sociales et civiques L’élève est capable de :  - reconnaître les emblèmes et les symboles de la République française ;  - respecter les autres et les règles de la vie collective