Rapport Amp Dc3

TITULAIRES DU Diplôme d’Etat d’AIDE SOIGNANT Calendrier prévisionnel 2015-2016 (AMP 48) Calendrier cursus réduit AS, promo 48. L’arrêté d’avril 2006 instituant le DEAMP et ses circulaires donnent les indications nécessaires à l’aménagement du parcours de formation des titulaires du DEAS : - dispense des DF1, DF2 et DF6 - formation (avec allègements possibles – art.7 du titre II) en alternance pour les DF3, DF4 et DF5. - Pour chaque DF, un temps de stage (ou d’exercice professionnel), une formation

professionnels page 12 4.1 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 page 13 4.2 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 2 page 15 4.3 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 3 page 18 4.4 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 4 page 20 4.5 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 5 page 24 4.6 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 6 page 26

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différents niveaux :   auprès d’une personne ou d’une famille en particulier,  auprès d’un groupe le plus souvent,  auprès d’un quartier dans des projets spécifiques. Il travaille toujours en équipe avec d’autres travailleurs sociaux (ES, ETS, AMP…)  et/ou d’autres professionnels de l’institution (psychologue, psychomotricien, infirmière, orthophoniste, instituteur etc.), voire en partenariat avec des professionnels de secteurs différents (enseignants, éducateurs sportifs, professionnels de la

... 4 – Description de votre expérience et de vos acquis professionnels ... 4.1 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 4.2 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 2 4.3 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 3 4.4 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 4 4.5 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 5 4.6 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 6 ....... ....... ....... ....... ....... ....... page page page page

professionnels ... page 12 page page page page page page 13 15 18 20 24 26 4.1 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 4.2 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 2 4.3 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 3 4.4 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 4 4.5 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 5 4.6 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 6 ....... ....... ....... ....... ....... ....... 5 - Tableau de

Microsoft Word - BEN BRAHIM Nora ES2 - DC3 - M03.3.docxDC3 Validation de module M03.3PRATIQUE ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLEQue sais-je ? Sociologie des Organisations de Catherine Ballé ES2 Fiche synthèse à partir d’un ouvrage 07/01/2022 SOMMAIRE1. Introduction 2. Présentation synthétique

professionnels ... page 12 page page page page page page 13 15 18 20 24 26 4.1 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 4.2 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 2 4.3 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 3 4.4 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 4 4.5 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 5 4.6 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 6 ....... ....... ....... ....... ....... ....... 5 - Tableau de

candidat notamment durant sa formation théorique ou pratique) Diplôme d’Etat de Moniteur-Éducateur – Annexe II – Référentiel de Certification Domaines de compétences Intitulé de l’épreuve Type d’épreuve Cadre de l’épreuve et lieu de l’épreuve DC3 Travail en équipe pluri-professionnelle Entretien à partir d’un dossier thématique Évaluations des capacités du candidat à travailler en équipe pluri-professionnelle. Entretien à partir d’un dossier, élaboré par le candidat, se

17, rue Groison – BP 77 55437 075 TOURS Cedex 2 COTREL Amandine DC3 Bloc 5DIPLÔME D’ÉTAT D’éducateur spécialisé Travail d’Equipe et Dynamique Institutionnelle SESSION 2021-20242Table des matières Introduction 1 I. La structure 2 II. L’équipe pluridisciplinaire 3 III. Les outils à disposition de l’équipe 4 IV. Présentation de la situation 5 V. Analyse du travail d’équipe