Rapport De Preorientation

l’accueil téléphonique et, par conséquent, assainir les relations de travail entre les deux services. Les contraintes sont nombreuses : – juridiques : les contrats de travail de chaque acteur déterminent sa prise de fonction (qui semble décalée par rapport aux autres membres du service) ; – temporelles : les horaires d’ouverture sont différents d’un service à l’autre ; – humaines : 4 acteurs se partagent la fonction d’accueil téléphonique. Les ressources permettant d’atteindre votre but sont d’ordre

l’accueil téléphonique et, par conséquent, assainir les relations de travail entre les deux services. Les contraintes sont nombreuses : – juridiques : les contrats de travail de chaque acteur déterminent sa prise de fonction (qui semble décalée par rapport aux autres membres du service) ; – temporelles : les horaires d’ouverture sont différents d’un service à l’autre ; – humaines : 4 acteurs se partagent la fonction d’accueil téléphonique. Les ressources permettant d’atteindre votre but sont d’ordre

Centres éducatifs fermés (CEF), des Centres éducatifs renforcés (CER), des Maisons d’enfants à caractère social (MECS). Les établissements et services d’aide par le travail (ESAT), les Centres de rééducation professionnelle (CRP) et les Centres de préorientation professionnelle (CPO). Les établissements et services pour personnes âgées, en particulier les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes ou non (EHPAD, EHPA/logements-foyers…), les Services de soins infirmiers à domicile (SSIAD)

sont ou non menacés (tableau 4.III).   b. Rééducation • Elle peut intervenir : – comme traitement symptomatique des déficiences physiques associées à la maladie mentale ou psychique : altération du corps, de l’attitude, des gestes, qui dégrade les rapports avec l’environnement (dysharmonie motrice intrinsèque ou iatrogène) ; – comme appoint du traitement psychopharmacologique et psychothérapeutique ; le trouble de relation avec soi-même et le monde extérieur peut être abordé par une relation avec le

l’objectif d’emploi a été augmenté de soixante mille personnes du fait des modifications apportées par la loi de 2005. Pourtant, le nombre de travailleurs bénéficiaires de l’Obligation d’Emploi des Travailleurs Handicapés (O.E.T.H) a diminué en 2006 par rapport à 2005, mais ce recul s’explique pour l’essentiel par les changements de modalités de décompte introduits par la loi. Malgré l’apparent reflux dans les entreprises assujetties, le nombre d’embauches a été plus important, en 2006, que pour les années

systématiquement un accusé de réception de toute demande déposée auprès de son secrétariat. L'instruction (article D.323-3-11) Lorsque l'instruction d'une demande est achevée, cette demande est soumise pour décision à la section compétente compte tenu du rapport présenté par l'équipe technique. Si cette section estime qu'elle n'est pas compétente, l'affaire est immédiatement transmise à l'autre section où elle doit être examinée en priorité. La convocation (article D.323-3-12) Le handicapé et, s'il y a

________________________________________________________ LE RAPPORT DE STAGE OUVRIER LIVRET D’AIDE À LA RÉDACTION DU RAPPORT Équipe des enseignants en Techniques d’expression du Centre des Sciences Humaines Responsable : Valérie Dupuy (Valerie.Dupuy@insa-toulouse.fr) Sommaire I- PRÉSENTATION DU RAPPORT : ASPECTS FORMELS ................................................. 1 II- RÉDACTION DU RAPPORT .............................................................................................. 5 III- CONTENU DU RAPPORT : PISTES ......

l'objet de regards qui ont provoqués la négation de la personne en tant qu'être, rejet, suppression, pitié libérée par l'aumône, tolérance, dérision, assistance, compassion. [pic] Pieter Bruegel (vers 1525-1569) décrit la misère de l'époque rapporté à un proverbe flamand : « Le mensonge marche comme l'estropié avec des béquilles » Certains handicapés ont pourtant marqués l'histoire, c'est le cas de Moïse qui était bègue (= bégaiement) ou Jules César qui était épileptique (= maladie nerveuse)

de la solidarité et du respect des différences. Je remercie également mon entourage qui m’a soutenue et aidée dans cette aventure. Page 2 PRESENTATION DE MON PARCOURS PROFESSIONNEL Du soin à la formation On peut penser qu’il n’y a aucun rapport entre ces deux domaines. Et pourtant, de par mon expérience j’ai pu me rendre compte qu’il y a des similitudes dans ces deux corps de métier. J’ai exercé le métier d’infirmière pendant une dizaine d’années et j’ai toujours encadré les étudiants lors

de vos acquis professionnels………. page 11 4.1 - Expérience en rapport avec le domaine de compétences 1…… page 12 4.2 - Expérience en rapport avec le domaine de compétences 2…… page 15 4.3 - Expérience en rapport avec le domaine de compétences 3…… page 21 4.4 - Expérience en rapport avec le domaine de compétences 4…… page 25 4.5 - Expérience en rapport avec le domaine de compétences 5…… page 32 4.6 - Expérience en rapport avec le domaine de compétences 6…… page 36 5 – Tableau de synthèse